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核心观点

  • 当旧习惯的原始理由不复存在时,打破这个习惯可能变得容易。
  • 打破任何一个习惯都能让你相信改变是可能的,从而为你打开新的可能性。
  • 打破一个小习惯,可以引发打破其他习惯,并帮助你与更年轻的自己重新建立连接。

习惯的双重性:效率与僵化

  • 习惯是有用的,它让我们将日常琐事自动化,从而为需要思考的事情节省脑力空间。
  • 但随着年龄增长,生活日益程式化,过多的习惯可能让生活失去火花。

一个突破性改变:从出租车到地铁

作者因丈夫髋部骨折后开始乘坐火车往返波士顿与纽约,并由此打破了一个长达十年的习惯:

  • 旧习惯:每次抵达纽约宾州车站后,总是排长队等待出租车,这通常额外耗费一小时。
  • 新尝试:在女儿建议下尝试乘坐地铁。
  • 发现

    • 地铁行程仅需10分钟。
    • 从地铁站拖行李箱到酒店只需步行3分钟。
    • 途中发现一家小杂货店,可购买早餐食材。
    • 开始在酒店房间享用早餐,这比外出用餐更受青睐。

习惯的成因与打破后的连锁反应

  • 习惯根源:丈夫的伤病曾让他们感觉自己进入了更脆弱、受限的人生阶段,这种心态导致了依赖出租车的习惯,且从未质疑。
  • 打破习惯的连锁效应

    1. 空间解放:摆脱了地面拥堵的交通,感觉城市各处都更容易到达。
    2. 身份连接:重新感受到了自己曾是“纽约人”的那部分自我。
    3. 时间优化:意识到乘早一班火车就能在纽约多享用一个夜晚,从而开始在车站附近寻找餐厅并发现新喜好。
    4. 体验升级:抵达后即刻享用晚餐的愉悦,因对比过去仍在排队的经历而倍增。
    5. 探索扩展:开始尝试乘坐短途地铁去更远一些的餐厅,对未来保持开放。

审视与保留:习惯的价值判断

打破一个习惯带来的益处,促使作者更主动地审视其他习惯:

  • 值得打破的习惯:那些已经失去原有意义、限制可能性的习惯(如使用破旧的赠品餐具)。
  • 值得珍惜的习惯:那些能为日常生活注入深度满足感的仪式性习惯(如使用精美的银器享用日常早餐,使其成为连接彼此关系的仪式)。

关键启示:一个微小的改变能带来一连串积极的决策、一种解放感,并重新连接那个更富冒险精神的自我。

核心观点

  • 现代语境中的“美德”(virtue)概念源于古罗马哲学家西塞罗对希腊词汇 arete 的翻译选择,其原意是“卓越”而非被动的道德遵从。
  • 希腊语 arete 意指“功能的卓越”,即某物实现其潜在功能或达到最佳状态,应用于人则是实现个人潜能。
  • 这一翻译偏差深刻影响了西方对品格发展的理解,将其从积极的“实现卓越”转向了消极的“遵守规则”。
  • 恢复 arete 的原始含义,将“美德”重新理解为“卓越”,能为现代心理学和个人的品格发展提供更积极、更具成长性的框架。

希腊语“Arete”的本意

  • 核心含义是“卓越”Arete (ἀρετή) 主要指某物功能或潜能的充分实现。

    • 刀的 arete 是锋利。
    • 赛马的 arete 是速度。
    • 眼睛的 arete 是清晰的视力。
  • 应用于人类:人的 arete 即灵魂的卓越,是苏格拉底、柏拉图和亚里士多德探讨的核心——一个人能否成为他所能成为的最好样子。
  • 本质是功能性与动态的:这是一个关于积极进取、实现最高能力的概念,而非被动遵守道德规则。

改变一切的翻译选择

  • 翻译者:罗马哲学家西塞罗在将希腊哲学引入拉丁语时,为 arete 选择了拉丁词 virtus
  • 词源问题

    • Virtus 源于 vir(男人),本意是“男子气概”、“勇武”,特指罗马士兵-公民的品质。
    • 这实际上是用一个具体美德(勇气)翻译了一个泛指“任何形式的卓越”的抽象范畴。
  • 未被选择的更佳选项:拉丁词 excellentia(意为“超越、出众”)能更准确地传达 arete 的含义,且没有性别色彩,但未被采纳为标准译法。
  • 词义的演变:随着时间的推移,“virtue”(美德)一词原有的阳刚与进取内涵逐渐消失,转而与克制、顺从、贞洁等被动特质相关联。

这对现代心理学的意义

  • 两种不同的品格发展路径

    • 基于“美德”(约束):目标是抑制不良行为,核心是“我应该避免什么?”。这是一种消极的规划。
    • 基于“卓越”(实现):目标是发展能力、实现潜能,核心是“我能成为什么?”。这是一种积极的规划。
  • 转变治疗与成长目标:心理学实践可超越单纯的症状减少或行为矫正,转而探索:

    • 对特定个体而言,充分实现潜能意味着什么?
    • 属于他/她个人的“卓越”具体是何形态?
  • 与“幸福论”的连接Arete 与另一个希腊概念 eudaimonia(繁盛、生活得好)紧密相关。亚里士多德认为,幸福源于卓越地行使人类特有的能力。现代积极心理学研究也证实,目标感、个人优势的发展和迎接有意义的挑战,比单纯的快乐或没有痛苦更能带来持久的生活满足感。

在实践中运用“功能卓越”理念

  • 关联功能:如同刀的卓越取决于其切割功能,人的卓越也需思考“人(或这个人)的功用是什么?”。
  • 提出关键问题:在思考个人成长时,除了问“我应避免哪些恶习?”,更应问:

    • 我正在培养何种“卓越”?
    • 完全实现我的潜能将意味着怎样的图景?

重拾“卓越”

一次两千年前的翻译选择,塑造了西方世界对品格的理解。原始的涵义——卓越,而不仅仅是美德——始终存在,并等待着被重新发现。将“美德”在思维中替换为“卓越”,这个概念便会从限制性转为抱负性,从退缩转为进取。

核心观点

  • 在节日期间,有意识地超越自我、关注他人并与之建立有意义的连接,是获得内心自由、幸福与生命意义的重要途径。
  • 宽恕是释放自我、实现心灵自由与成长的关键行动,其本质是放下痛苦,而非宽恕错误行为本身。
  • 选择以热情和积极的态度面对生活,尤其是在困难时期,能够对抗绝望,丰富我们的生命体验。

超越自我:节日的精神内核

  • 节日(如感恩节、圣诞节)提供了一个特殊契机,让我们将注意力从自身转向他人。
  • 通过表达善意、慷慨和建立连接,我们能体验到超越个人需求的喜悦。
  • 这种“向外延伸”的行为,能使我们的生命变得更加丰盈。

时代背景下的挑战与召唤

  • 当前社会面临诸多冲突、经济困境与不确定性,这可能使人难以保持感恩与关怀之心,甚至倾向于退缩和孤立。
  • 查尔斯·狄更斯《圣诞颂歌》中埃比尼泽·斯克鲁奇的转变故事,提示我们个人转变的可能性与价值。
  • 维克多·弗兰克尔“对生命说是”的哲学,鼓励我们无论境遇如何,都应选择积极的态度,避免陷入自怜与存在性焦虑的“精神牢笼”。

宽恕:通往自由与疗愈的艰难之路

  • 当我们感到自己是受害者时,往往会归咎他人,但这并不能解决问题。
  • 宽恕的核心是“放手”:放下怨恨、伤害和愤怒,本质是为了自身的福祉,而非为对方开脱。

    • 紧抓痛苦如同为自己戴上一副滤镜,并需要不断喂养这种负面情绪。
    • 宽恕不等于忘记、淡化或认可错误行为。
  • 宽恕是一种需要练习的能力,它能:

    • 让我们从痛苦的束缚中解放出来。
    • 为真正的自由和自我赋能提供途径。
    • 是疗愈内心、面对挑战的平台。
    • 扫除阻碍我们以爱、理解和慷慨生活的障碍。

热情与选择:意义的源泉

  • “热情”在古希腊被视为一种神圣的存在,它能对抗绝望,是获得自由、幸福和健康的关键。
  • 即使在艰难时期,我们始终拥有选择态度的自由。这是追寻意义的核心原则。
  • 当我们真诚且热情地超越自我(无论是通过宽恕、无私、体贴还是慷慨),便进入了意义的灵性领域
  • 通过给予,我们让自己的生命变得更加丰富——这是所有重要精神传统共通的真理。

行动倡议:挣脱枷锁,建立连接

这个节日季,请致力于:

  1. 逃离内心的精神牢笼。
  2. 挣脱如雅各布·马利般沉重的锁链(象征贪婪与自私)。
  3. 超越自我的局限。
  4. 与他人建立有意义的连接。

核心观点

  • 幸福可以是一种通过练习获得的技能,而非遥不可及的状态。
  • HEAL框架 是一种有效的方法,能帮助我们留意、深化并内化积极的日常体验。
  • 微小的快乐瞬间 同样具有意义,能让我们与当下生活建立连接,对抗痛苦的主导叙事。
  • 通过简单的每日自问(“今天你注意到了什么值得留意的事?”)进行练习,可以逐渐培养发现美好、提升幸福感的能力。

HEAL 方法:固化积极体验的框架

由理查德·汉森博士提出,旨在帮助大脑有意义地捕捉并保留积极体验,包含四个步骤:

  1. 留意积极体验

    • 主动注意或回忆一个积极、愉悦或有用的经历。
    • 例如:意识到美丽的月亮或品尝到咖啡的第一口醇香。
  2. 丰富它

    • 有意识地停留在该体验中,延长它。
    • 更生动地关注周围的细节,更深入地探索其带来的益处。
  3. 吸收它

    • 将体验内化,明确地想象这个积极体验被自己吸收,并觉察其带来的影响。
  4. 关联积极与消极素材(可选步骤)

    • 将当下积极的体验与背景中可能存在的负面情绪或感受联系起来。
    • 例如,让当下的美好体验与过往的悲伤记忆共存,并抚慰那份痛苦。

每日实践:发现值得注意的瞬间

作者分享的个人实践历程:

  • 启动问题:每天结束时(如刷牙后)问自己:“今天你注意到了什么值得留意的事?
  • 初期困难:在充满压力的工作环境中,起初需要费力搜寻。
  • 关键转变:当允许自己关注微小瞬间时,变得容易起来。例如:

    • 厨房地板上意外的彩虹光影。
    • 披萨店传来的诱人香气。
    • 一个小孩骑着三轮车呼啸而过,发出像警报一样的欢呼声。
  • 练习效果

    • 回顾这些微小瞬间会改变一天的整体感知,平凡甚至混乱的日子开始浮现出许多“微小的奇迹”。
    • 主动寻找并收集这些“闪光时刻”会形成正向循环,越练习越擅长发现。

微小瞬间的意义与力量

  • 连接当下:这些时刻让我们直接与生活本身连接,不再困于内心的纷扰叙事。
  • 不否认苦难:并非用微小快乐来抹除个人困境或全球性难题,而是提醒我们生活不只有这些
  • 体验“完整”:如同佛教概念中的“善”,意指有益、平和、快乐的体验。它暗示着完整性——生活即使充满困难与痛苦,也同时包含美丽、惊奇、爱与敬畏。
  • 核心启示:生活不会一直美好,但美好始终存在。意识到并持续记住这一点,具有强大的力量。

核心观点

当前执法部门的“警员健康”培训存在误区:过度聚焦于问题认知和创伤叙事,缺乏可操作的技能培养。真正的出路在于从被动的“健康”模式转向主动的“福祉”模式,即基于实证研究,教授警员可实践的心理技能,以增强其韧性和日常功能。


当前“健康”培训的困境

  • 形式化与无效性:培训常沦为“打勾”任务,由退休警员分享创伤故事和统计数据。警员离场时可能感到被理解,但并未获得应对明日工作的实用工具。
  • “健康产业复合体”的兴起:对警员心理健康的关注催生了一个产业,其中混杂着真诚的专家、善意的倡导者以及利用创伤叙事牟利的机会主义者。
  • 意识与结果的悖论:尽管消除污名化和提高意识是进步,但仅停留在问题认知层面,并未能阻止相关统计数据(如自杀率)的上升。
  • 核心缺陷:将分享创伤等同于教育,将“真实性”误认为“专业性”,但并未传授真正的韧性与福祉构建技能。

健康与福祉:本质区别

维度健康 (Wellness)福祉 (Well-being)
焦点问题与缺陷优势与资源
模式被动反应型主动建设型
核心问题“你哪里出了问题?我们如何修复它?”“你的优势是什么?我们如何在此基础上建设?”
类比不断拔草(处理问题),但杂草会再生。培育青草(建设优势),强壮的草皮会自然抑制杂草生长。
  • 健康:关注风险因素、识别症状、鼓励在挣扎时寻求帮助。它植根于传统心理学的病理学范式。
  • 福祉:强调在危机发生前构建心理资源,教授能提升日常功能、决策能力、人际关系并促进创伤后成长的技能。它源于积极心理学,关注人的蓬勃发展。

基于实证的福祉干预措施

真正的替代方案是教授可衡量、有实证支持的心理技能,而非陈词滥调。以下是一些适用于执法培训的循证方法:

  • 认知重评技术:帮助警员实时重新评估压力情境,降低生理应激反应,改善战术决策。研究表明,对事件的解读方式与事件本身同样重要。
  • 正念干预:经过适配的训练能降低压力反应性、改善冲动控制、增强情境意识。这是将注意力和情绪调节作为战术技能来训练。
  • 创伤后成长框架:教授主动处理艰难经历的具体认知与行为策略,以培养韧性,而非仅仅管理症状。
  • 意义构建实践:帮助警员将日常工作与更大的目标和价值观连接,抵御 cynicism 和职业倦怠。
  • 社会连接技能:超越“找人谈谈”的泛泛之谈,具体教授如何建立和维护支持性关系、展现脆弱以及为同伴提供有效支持。

这些干预措施的共性:具体、可教、可在日常生活中实践、有数据支持,并能赋能警员。


前进之路:从空谈到行动

执法部门不需要更多关于已知问题的意识,而是需要:

  • 系统层面

    • 严格审查培训提供者的资质(心理学、咨询等相关领域的正规教育背景)。
    • 要求培训内容引用同行评审研究,并教授具体技能。
    • 投资于基于实证的技能建设培训,而非利用创伤叙事的演讲。
  • 个人层面

    • 警员应主动要求获得具备战术实用性的心理技能培训。
    • 寻求基于积极心理学和韧性研究的资源,而非未解决的创伤叙事。

关于警员心理健康的对话已超越意识阶段,是时候从“健康”空谈转向“福祉”行动了。

核心观点

  • 希望是一种可以主动培养的实践,而非被动等待的感受。
  • 希望可以借用和分享,他人的希望能在我们脆弱时给予支撑。
  • 为了保持稳定并服务他人,每个人都需要建立属于自己的、可持续的“希望实践”。

个人经历:当内在火焰熄灭时

  • 作者曾经历一段完全麻木、感受不到绝望(因为感受不到任何情绪)的黑暗时期。
  • 当时的表现并非求助,而是通过成瘾、自伤、自我破坏和破坏关系等错误方式试图表达痛苦。
  • 关键领悟:当时需要的不是“被修复”,而是有人能陪伴在黑暗中,并提醒自己并不孤单。

希望如何被重新点燃:

  • 母亲的承载:母亲在她无法为自己怀有希望时,为她持守了对未来的信念。母亲无条件的爱与坚定的信任,帮助她重新点燃了内心的火焰。
  • 书籍的启示:维克多·弗兰克尔的《活出生命的意义》在恰当时机出现,帮助她在看似无望时建立起视角、接纳和希望的主线。

反思问题:

  • 当你回想自己生命中的希望线索时,脑海中会浮现什么图像、记忆或经历?
  • 何时他人的希望曾增强了你的希望?
  • 在困难时期,是谁或什么让你感到不那么孤独?

保持希望鲜活:一个关于选择的故事

  • 与一群归国士兵的对话揭示了一个深刻行为:他们在部署前会故意在家中留下未完成的家务项目(如粉刷一半的厨房、未铺完的地板)。
  • 这些“半成品”是留给家人的希望标志,是“他们会回家”的实体证据,暗示这里仍有未完成的工作。
  • 一位资深中尉的点拨:

    • “希望是一种选择。”——人们选择停留在充满希望的状态。
    • “若你想以任何能力服务他人,你需要有自己的方式保持希望。无人能替你完成这项工作。”
  • 核心启示:借来的希望能帮我们度过艰难时期,但我们必须发展出属于自己的希望实践。

构建个人的希望实践

希望是我们实践的事物,它维系我们、连接我们,并帮助我们即便在不确定与逆境中也能前行。

我们通过以下方式培养希望:

  • 所处的环境
  • 人际关系
  • 习惯与日常惯例
  • 支持他人的工作
  • 让生活与理想自我保持一致的日常选择

如何建立你的“希望防护栏”:
你可以将什么带入你的世界、你的一天、你的习惯中,以构建这种保护性屏障,让你无论发生什么都能相信更好的日子在前方?某种能帮助你在周遭的喧嚣、消极与干扰中扎根于希望,并相信自己拥有足够资源找到出路的事物。

希望实践的关键特征:

  • 个人化:必须是对你个人有意义的方式。
  • 可持续:必须是能够长期坚持的实践。

希望实践的可能形式:

  • 收集给予你力量的故事、音乐、诗歌或名言。
  • 有意识地为未来播种希望的种子(一个项目、一个梦想、一次对话、一个承诺)。
  • 庆祝进步,寻求让你兴奋的成长。
  • 营造一个能安抚神经系统、激发可能性的空间。
  • 以能让你感到 grounded(踏实、安定)的事物开始每一天。

无论形式如何,请经常实践并坚定守护。

反思问题:

  • 当世界令人沮丧或不确定时,你如何保持乐观的视角?
  • 哪些微小的行动或实践曾帮助你(或他人)重建或持守希望?
  • 今天你在周围看到了哪些希望的迹象,即使它们很微小或容易被忽视?

最后的寄语

当我们将希望编织进日常生活时,我们应对困难的方式会有所不同,并且对可能性保持开放。愿你开始培养属于自己的希望实践,让内心的火焰持续明亮燃烧,让你持续出现,并让你相信前方会有更光明的日子。

核心观点

通过有意识地品味歌词中的单个词语,我们可以深化对诗歌与音乐的感受,从而获取更丰富的积极情绪体验。这种专注的反思练习能提升日常生活中的愉悦感。


词语的微妙力量:从诗歌到音乐的体验深化

  • 诗人罗伯特·弗罗斯特在创作中精于选词。
  • 在《熟悉黑夜》一诗中,使用“furthest”(最远的)而非“farthest”。

    • “furthest”暗示一种不可度量的心理或精神距离。
    • “farthest”则指可计算的物理距离。
  • 这一词之差,将读者的思绪引向诗人内心的漫游,而不仅是户外的行走,极大地改变了诗歌的解读维度与情感深度。

实践方法:如何品味单个词语

以弗罗斯特的诗《雪夜林边小驻》为例,尝试以下步骤:

  • 选取词汇:关注如“sweep”(席卷)、“easy wind”(微风)、“downy flake”(绒毛般的雪花)等词语。
  • 多感官沉浸

    • 听觉:在脑海中“听”风席卷的声音。
    • 视觉:在脑海中“看”微风与雪花飘落的画面。
    • 触觉:想象风拂过脸颊、“绒毛般”雪花的轻柔触感。
  • 自由联想:让思维围绕这些词语自由发散,从不同角度感受,在脑海中构建属于自己的“心灵电影”。

在音乐中的应用:以《冬日仙境》为例

  • 歌曲《冬日仙境》中,经典歌词是“walking in a winter wonderland”。
  • 弗兰克·辛纳特拉等歌手曾将其唱为“walking in the winter wonderland”。
  • 从“a”到“the”的转变

    • “a”:指任何一个可能发生这些美好事情的冬日仙境。
    • “the”:特指那个我们可能共同知晓的、独特的、美好的具体之地。
  • 品味“the”这个词,能帮助我们将歌曲意境锚定于一个更具体、更特别的场景,从而丰富聆听时的细节感受与情感联结。

日常练习指南

你可以将这种方法应用于任何你喜爱的音乐:

  1. 选择歌曲:挑选一首你喜欢的歌(不限于节日歌曲)。
  2. 聚焦词语:从中选出两三个吸引你的词语。
  3. 自由反思:让你的思维围绕这些词语,自由地联想其含义、图像或个人记忆场景。
  4. 期待性聆听:下次听这首歌时,特意留意你反思过的部分,享受更加丰富的体验。
  5. 常态化练习:此方法可常年使用,作为从日常爱好中主动获取积极情绪与愉悦感的有效工具。

Nathaniel Branden(1930-2014)是一位加拿大裔美国心理治疗师和作家,以其在自尊心理学领域的贡献而闻名。他在1994年出版的《自尊的六根支柱》1(The Six Pillars of Self-Esteem)中提出了“no one is coming”这一理念。

这个概念关乎自我责任(self-responsibility),这是自尊的核心支柱之一。它意味着认识到:

  • 没有人会来将你从问题中解救出来。
  • 你需要积极主动,做出有意识的决定,并采取步骤来实现你的愿望。
  • 它涉及觉察自己的信念、价值观和行动,并使它们与你的目标保持一致。

例如,与其寄希望于别人让你快乐,不如问问自己:“今天我该做些什么来改善我的生活?”。


主要内容与核心原则

维度描述
意识 (Consciousness)在关键决策(如项目、评审)时选择保持完全清醒。对意识水平和结果负责。
决策与行动 (Decisions and Actions)对自己的说话方式、倾听方式、理性行为、对待他人的方式以及信守承诺负责。认识到自己是(行为结果的)源头能带来更明智的行动。
愿望的满足 (Fulfillment of Desires)没人会来拯救或解决问题;有自我责任感的人承认改善需要他们自己的行动。
信念与价值观 (Beliefs and Values)努力保持觉察,批判性地审视信念,寻求不同观点,并形成自己的见解,而不是被动地反映他人。
设定优先事项 (Setting Priorities)时间和精力的使用应与价值观一致;理解这是自己的选择有助于纠正矛盾并有效确定优先顺序。
选择同伴 (Choice of Companions)对选择同伴负责;可以做出不同选择,而不是因受到伤害而责备或怨恨他人。
基于感受的行动 (Actions in Response to Feelings)不要冲动地根据感受(如愤怒、受伤)行事;承担责任会带来经过深思熟虑的行动和更好的结果。
幸福 (Happiness)幸福主要由自我决定;不要等待事件或他人;面对不公时回应“我能做什么?”
个人生活与福祉 (One’s Own Life and Well-Being)承认他人的自我负责权利;不对他人的资产或能量享有权利;自愿帮助使生活更加愉快。

例如,如果你在关系中感到不幸福,Branden建议你问自己:“我能做些什么来改善?”而不是责怪他人或等待外部改变。


实际应用与行动方法

为了将“No one is coming”转化为可操作的步骤,Branden提供了一个结构化的练习,旨在培养自我责任感。这个练习对于转变思维焦点和鼓励主动行为特别有效:

  • 每日写作练习(周一至周五):

    • 每天早上,为以下每个提示句写出六到十个完成句:

      • “如果今天我行事稍微更负责任一点,我会……”
      • “如果我在人际关系中多负5%的责任,我会……”
      • “如果我为自己的选择和决定承担责任,我会……”

目标是产生自发的、未经过滤的回应,专注于具体的行动而非抽象的目标。

  • 周末反思:

    • 在周末,重读本周写下的所有句子。
    • 为这个提示句写出六到十个完成句:“如果我本周写下的任何内容是真实的,那么如果我……可能会有所帮助。”
    • 此步骤有助于整合见解并确定可行的后续步骤,常常能迅速、显著地改变思维方式和行为。

这个练习基于一个理念:持续的反思和行动能够建立自尊。例如,如果你写下“如果我今天行事更负责任,我会设定一个清晰的工作日程”,你可能会真的这样做,从而强化你的能动感。


争议与复杂性

尽管这一理念在积极心理学中有广泛应用,但也存在争议。例如,一些人可能认为它会让人感到孤立或压力过大,尤其是在面对重大挑战(如心理健康问题)时。然而,Branden的理论强调,这并不意味着完全孤立,而是鼓励个体在接受责任的同时,寻求适当的支持和资源(如咨询或社区帮助)。

接受“no one is coming”并不意味着拒绝帮助,而是强调内在的自主性。


  1. 注:有意识地生活(living consciously)、自我接纳(self-acceptance)、自我责任(self-responsibility)、自我维护(self-assertiveness)、有目标地生活(living purposefully)和个人诚信(personal integrity)。

24种性格优势

21世纪初,社会科学领域出现了一项突破性发现:科学家们找到了一种描述性格优势的通用语言,这24种性格优势构成了我们人性中最优秀的部分。每个人都拥有这24种性格优势,只是程度各有不同,因此每个人都有自己独特的性格优势组合。这些性格优势被归类为六大核心美德类别,这些美德在不同文化和国家中都是普遍存在的。点击查看完整的性格优势列表,并进一步了解每一种性格优势的详情。

智慧勇气仁慈公正节制超越
创造力勇敢善良公平宽恕欣赏美与卓越
好奇心诚实领导力谦逊感恩
判断力毅力社交智慧团队协作审慎希望
好学热情 自我调节幽默
客观 灵性

"我很有创意,能够构思出有用的事物,提出能够有价值的想法。"

什么是创造力?

创造力是指以新的方式思考和做事的能力,包括产生原创的想法或行为。然而,仅有原创性是不够的:无论是想法还是产品,创造出的东西必须也具有实用性或适应性。例如,你可能会写一篇完全是胡言乱语的博文,虽然独特,但没有任何实际用途,因此不能算作有创造力。

创造力有两个核心要素——原创性适应性。一个有创造力的人能够产生新颖或不寻常的想法或行为,并且这些想法或行为对个人生活或他人的生活产生积极影响。

"我寻找能够让我获得新体验的情境,同时不会妨碍自己或他人。"

什么是好奇心?

好奇心是指探索和发现,为了体验本身而对正在发生的事物感兴趣。好奇心通常被描述为对新奇事物的追求和对体验的开放性,它与人类自然积累知识的渴望密切相关。追求答案、参与新体验或学习新知识的过程本身就令人满足。去一家新餐厅、访问一座新城市、在课堂上认识一个新同学,或在线搜索一个问题,都可以满足你对新体验和新信息的渴望。

好奇心强的人有两个关键特征:他们对探索新想法、新活动和新体验感兴趣,同时也对提升自身知识有强烈的渴望。

"我在做决策时能够客观权衡所有方面,包括那些与我信念相冲突的观点。"

什么是判断力?

判断力指的是做出理性、逻辑性选择,并对想法、观点和事实进行分析评估。用一个最初来源于性格领域外的术语来说,它就是批判性思维——公平地权衡证据,深入地思考问题,多角度地审视证据,而不是匆忙下结论。判断力还包括开放的心态,能够根据证据改变自己的看法,接受其他观点和视角。显而易见,判断力是一种核心的“头脑优势”——它是一种非常以思维为导向的性格优势。

判断力是一种纠正性优势,因为它可以抵消思维上的缺陷,例如偏袒自己当前的观点,或偏向被认为是主流的观点,从而忽视非主流的视角。判断力意味着积极寻找与自己偏好信念、计划或目标相反的证据,并在证据可用时公平权衡所有信息。

“我渴望获取新的知识水平,或者以某种方式深化现有的知识或技能。”

什么是好学?

好学是对学习充满热情,为了学习本身而渴望学习。实际上,好奇心和好学是 VIA(Values in Action) 优势分类中最为相似的概念。但它们仍然有所不同。好奇心是促使你寻找新信息的驱动力,而好学则指对保留和深化这些信息的渴望。好奇的人是因为追求知识而受到激励;而好学的人则是因为扩大知识储备而受到激励。

好奇心通常与充沛的精力和搜集信息的驱动力联系在一起,而好学则更常表现为深思熟虑。好学表现的是一个人接触新信息和新技能的方式。

好学是一种性格优势,它是教师希望在学生身上看到的品质,父母想在孩子身上培养的特质,是治疗师帮助来访者发展的能力,也是用人单位试图在员工身上培养的能力。它具有重要的激励作用,因为它能帮助人们在面对挑战、挫折和负面反馈时坚持下去。

“我通过考虑不同(且相关)的视角,并运用自己的经验和知识,为他人提供建议,帮助他们理清全局。”

什么是客观?

客观指的是看清生活全局的能力。它涉及既能看到森林,也能看到树木的能力,即在面对更大的问题时,避免被小细节所困扰。

在倾听他人时,客观能够帮助你同时思考生活教训、适当的行为准则,以及针对所讨论情境的最佳做法。这种整体思考系统或大局思考的能力使你能够提供有益的建议。

客观不同于智力,但它体现了一种高水平的知识,以及给予建议、在决策前认识并权衡多方面的能力。它使个人能够回答关于行为准则和生命意义的重要问题。


“我坚持自己的信念,尽管有疑虑和恐惧,我仍然面对威胁、挑战、困难和痛苦。”

什么是勇敢?

勇敢是指直面挑战、威胁或困难。它意味着重视某个目标或信念并付诸行动,无论这种行动是否受欢迎。勇敢的核心在于面对恐惧,而非逃避恐惧。

勇敢可以分为三种类型(一个人可能拥有其中一种或几种的组合):

  • 身体上的勇敢(例如:消防员、警察、士兵)
  • 心理上的勇敢(例如:直面自己内心痛苦的部分)
  • 道德上的勇敢(例如:为正义发声,即使这种意见不被群体所接受)

“我对自己和他人诚实,努力向每个人真实呈现自己和我的反应,并对自己的行为负责。”

什么是诚实?

诚实意味着说实话。更广泛地说,它指的是以真实和真诚的方式展现自己,不虚伪作假,并对自己的感受和行为负责。你是一个正直的人——你言行一致,无论是在社区中还是在家庭里,你都表现出一致性。正因如此,你相信自己始终对自己忠实。

这种性格包括准确地表达你的内心状态、意图和承诺,无论是在公开场合还是私人场合。诚实的优势通常与自我一致性相关——即你的目标在多大程度上准确地反映了你的内在兴趣和价值观。诚实让人们能够对自己的感受和行为负责,承担责任并从中获得益处。

“尽管面临障碍、挫折或失望,我仍坚持追求目标。”

什么是毅力?

毅力是指坚持完成某件事。它意味着勤奋努力,并在面临障碍和困难时完成已经开始的事情。对具有高度毅力的人来说,从完成任务和项目中获得的成就感至关重要。有时,他们需要深入挖掘内心的优势,鼓起意志力,克服放弃的念头。

毅力还包括组织自己的活动来支持目标实现(例如,安排休息时间并严格执行,在过程中给予小奖励),当其他人都失败的时候,这种性格优势会帮助人继续前行,直到项目完成。毅力还能进一步增强未来成功和实现目标的信心。

毅力指的是在面对挑战、困难和挫折时,依然自愿持续进行目标导向的行动。它包含两个重要方向:一是完成任务所需的努力,二是持续完成任务的时间。

“我感到充满活力和能量,以积极和热情的态度面对生活。”

什么是热情?

热情总的来说是指以兴奋和能量面对某种情境或生活,而不是半心半意或敷衍地对待任务或活动。高热情的人每天早晨都充满期待地起床,把生活看作一场冒险。

热情是一种充满活力的优势,与身体和心理健康直接相关。这种优势深刻影响着整体生活满意度和生活的参与感。


“我乐于助人,富有同理心,经常为他人做一些好事,而不期望任何回报。”

什么是善良?

简单来说,善良就是对他人友好。当你深入探讨善良时,会发现其包含许多重要的层面。善良是对他人慷慨,愿意付出时间、金钱和才华去支持有需要的人。善良还意味着富有同情心,这表示真正地陪伴他人,用心倾听他们的痛苦,或只是静静地坐在一旁,给予无声的支持。这种同情心体现了对他人福祉的深切关怀。

善良也表现在对他人的关爱和呵护上——乐于为他人效劳,照顾他们,或是做一些善事。

善良的人相信他人作为人类本身就值得关注和肯定,而不是出于义务或原则感。这类利他性人格通常具备以下三个特质:

  • 共情/同情
  • 道德理念
  • 社会责任感

“我体验到亲密而充满爱的关系,这种关系以给予和接受爱、温暖与关怀为特征。”

什么是爱?

经过无数歌曲和贺卡的表达,爱已无需过多介绍。话虽如此,我们还是希望在 VIA 分类中明确“爱”的定义。作为一种性格优势的爱,指的不是一种情感,而是你对与他人建立亲密关系的重视程度,并以温暖和真诚的方式为这种亲密关系做出贡献。

善良可以是一种适用于任何关系的行为模式,而作为性格优势的爱,特别指你对最亲密、最温暖的关系的态度。爱是互惠的,既包括爱他人,也包括愿意接受他人的爱。

爱有四种类型,每一种都有其生物学和进化基础:

  • 依附之爱:父母对子女的爱;子女对父母的爱
  • 同情/利他之爱:善意与善良
  • 伴侣之爱:友情
  • 浪漫之爱:配偶/伴侣/男女朋友之间的爱

“我能意识到并理解自己的情感和想法,也能理解周围人的情感。”

什么是社交智慧?

当一个人能够明白他人行为的动因时,他或她正在展现社交智慧。拥有社交智慧的人能够觉察自己和他人的动机与情感,并知道如何在不同的社交场合中适应。他们无论是在会议室还是清洁间、在学校还是工地,都能感到自在,并说出恰当的话语。

社交智慧包含两个主要方面:

  • 社交觉察(Social awareness):对他人的感知与洞察
  • 社交能力(Social facility):基于觉察采取的行动

“我平等而公正地对待每个人,给每个人相同的机会,并对所有人适用相同的规则。”

什么是公平?

公平是以公正的方式对待他人,而不让个人情感影响对他人的决定。你希望给每个人一个公平的机会,并相信所有人都应该拥有平等的机会。不过,你也意识到,对一个人公平的事情,对另一个人未必是公平的。

公平是一种认知判断能力,涉及推理和做出判断。它包括两种推理方式:

  • 正义推理:注重逻辑,权衡原则以确定道德权利和责任。
  • 关怀推理:包括同理心和怜悯心,也就是设身处地为他人着想的能力。

“我负责领导并引导团队实现有意义的目标,同时确保团队成员之间保持良好的关系。”

什么是领导力?

领导力可以有多种形式。作为一种性格优势,领导力指组织和激励团队完成任务的倾向,同时维护团队内部的良好关系。与团队合作类似,领导力也需要对团队目标的承诺,但这种承诺的表现方式却截然不同。

领导力包括设定目标并实现目标、寻求有效帮助、建立联盟以及平息矛盾的能力。优秀的领导者能够提供积极的愿景或信息,激励忠诚的追随者,使他们感到被赋权甚至受到鼓舞。

领导力是一种社会现象,可分为两个领域:

  • 实践:定义、建立、识别或转化方向。
  • 个人品质:追求、获得并履行领导角色的动机和能力。

领导者的两种类型:

  • 易型领导者:这种领导者明确职责、期望和需要完成的任务。
  • 变革型领导者:这种领导者激励其追随者达到极高的表现水平,营造信任和承诺的氛围,推动组织及其目标的实现。

“我是一个乐于助人且有贡献的团队成员,并感到有责任帮助团队实现目标。”

什么是团队合作?

团队合作意味着在团队环境中,你致力于为团队的成功做出贡献。团队可以是工作小组或运动队,也可以是家庭、婚姻,甚至是朋友们一起完成一个项目的团体。

团队合作还扩展到作为社区或国家的良好公民,以及更广泛的对特定人群甚至全人类的社会责任感。换句话说,高度团队合作的人无论在任何情境中都会采取一定的行动方式,致力于整个团队的福祉。不过,这种优势最常用来描述你作为小组或团队中专注、可靠且积极贡献的一员。

团队合作与以下三个概念密切相关:

  • 公民意识:对社区的责任感。
  • 忠诚:对团队的坚定信任。
  • 爱国主义:对祖国的忠诚,同时对其他国家不怀有敌意。

“当别人让我不快或者对我表现不好时,我会选择宽恕他们,并在今后的交往中运用这些经历。”

什么是宽恕?

宽恕意味着对那些伤害过我们或对我们不公的人表现出理解。宽恕是放下。很多时候,这意味着放下与冒犯行为相关的一些或全部挫败感、失望、怨恨或其他痛苦的情感。宽恕以及相关的品质——怜悯,涉及接受他人的不足、缺点和不完美,并给予他们第二次(或更多次)的机会。正如俗语所说,宽恕是让过去的事成为过去,而不是心怀报复。这是一个将那些让我们感到被“非人化”的人重新“人性化”的过程。

需要注意的是,宽恕与以下概念有所不同:

  • 纵容(消除了冒犯行为)
  • 遗忘(消除了意识)
  • 和解(恢复了关系)

“我认识到自己的优点和才能,但我保持谦虚,不寻求成为关注的中心或获得认可。”

什么是谦逊?

谦逊意味着对自己的成就进行准确的评估。描述谦逊不是什么相对容易——它不是自夸,不是过度表现,不是追求聚光灯的照耀,不是刻意吸引注意,也不是认为自己比他人更特别或更重要。另一方面,谦逊也不是对他人的每个愿望或要求都无条件顺从,也不是过于自我批评。真正谦逊的人对自己有良好的评价,清楚地了解自己的身份,同时也意识到自己的错误、知识的不足和不完美。最重要的是,他们满足于不成为关注的焦点,也不需要因成就而获得赞扬。

一个常见的误解是,谦逊意味着低自尊、感觉自己不够好或缺乏自我关注。然而,真正的谦逊包括准确的自我评估、对自身局限性的认识、将成就置于正确的视角中,以及淡忘自我。谦逊的人不会歪曲信息来捍卫或验证自己的形象,也不需要将自己表现得比实际更优秀。

“我行事谨慎小心,避免不必要的风险,并以未来为导向进行规划。”

什么是审慎?

审慎意味着对选择保持谨慎,在行动前停下来思考。这是一种克制的力量。当你审慎时,你不会冒不必要的风险,也不会说或做可能让你后悔的事情。如果你具备较高的审慎品质,你能够考虑到自己行为的长期后果。审慎是一种实用的理性思维能力,即客观地审视行为可能带来的后果,并基于这些评估来约束自己。审慎涉及远见性的规划以及以目标为导向的短期规划。它通常被称为“谨慎的智慧”、“实用的智慧”和“实践理性”。

“我管理自己的情绪和行为,具备纪律性和自我控制能力。”

什么是自我调节?

自我调节是一种复杂的性格优势,与控制欲望、情绪以及规范自身行为有关。具有高度自我调节能力的人,对自己能够在追求目标中取得成效的信念充满信心,并且更有可能实现目标。他们因能够控制自己对失望和不安全感的反应而备受赞赏。自我调节有助于在生活中保持平衡、秩序和进步。

自我调节可以被视为一种资源,会因过度消耗而感到疲惫。一个有用的比喻是将自我调节比作肌肉,它可以因过度使用而疲劳,但通过规律的练习可以得到增强。


“我能够识别到、情感上体验到并欣赏周围的美和他人的才华。”

什么是欣赏美与卓越?

那些表现出对美与卓越欣赏的人会注意并欣赏生活各个领域中的美、卓越和精彩表现,从自然到艺术,从数学到科学,再到日常生活。

具有高度欣赏美与卓越能力的人对以下三种美好事物具有敏感性:

  • 物质美:这可以包括听觉上的、触觉上的或抽象的美。这种美会让体验者产生敬畏和惊叹的感觉。
  • 技能或才华(卓越): 这种美通常令人振奋,能够促使人追求自己的目标,并激发钦佩之情。
  • 美德或道德上的善良(道德之美): 道德上的美让人渴望变得更好、更有爱心,并带来一种崇高的情感体验。

“我对许多事物心怀感激,并向他人表达我的感恩之情。”

什么是感恩?

感恩是一种性格优势,包括在生活中感受到并表达出深深的感激之情,更具体地说,是花时间真诚地向他人表达感恩。这种感激可以是针对特定的礼物或体贴的行为,也可以更广泛地反映对某人在你生活中所作贡献的认可。

我们可以为他人的刻意行为感恩,比如孩子送给你的艺术作品,也可以为自发的美好事物感恩,比如炎热天气里脸上的一阵清风。感恩的核心在于心理反应:那种超越的感恩之情,感受到自己因某人或某件事而收获了一份礼物。

感恩的人会体验到各种积极情绪,而这些情绪会激励他们以更有德行的方式行动,比如更加谦逊、更加坚持或更加友善。感恩往往能够培养善良与爱的性格优势,因此与共情能力以及与他人的连接密切相关。

感恩分为两种类型:

  • 因受益而引发的感恩:当从施恩者那里获得期望的好处后产生的一种状态。
  • 广义感恩: 因认识到并感激对自己有价值和有意义的事物而产生的一种状态。

感恩包含两个阶段:

  • 承认生活中的美好。
  • 意识到这种美好的来源超越了自身。

“我既现实又对未来充满乐观,相信自己的行动,并确信事情会有好的结果。”

什么是希望?

希望是一种关于未来积极期望的性格力量。它包括乐观思考和专注于即将到来的美好事物。希望不仅仅是一种令人愉悦的情绪,它是一种以行动为导向的力量,涉及以下几个方面:

  • 能动性:相信目标可以实现的动力和信心。
  • 灵活的路径:确信可以设计出多种有效的方法以实现理想的未来。

希望与乐观密切相关,而乐观通常与一种特定的解释风格(即我们如何解释不良事件的原因)有关。

  • 乐观的解释风格:将事件解释为内在的、稳定的和普遍的。
  • 悲观的解释风格:将事件解释为外在的、不稳定的和特定的。

“我以玩乐的态度对待生活,让他人发笑,并在困难和压力中找到幽默感。”

什么是幽默?

幽默是指在情境中发现有趣之处,并为他人展现生活中轻松的一面。幽默是社交互动的重要润滑剂,能够促进团队建设或推动群体目标的实现。

与其他性格力量在实现某些类型的目标或解决特定问题中可能更为必要不同,幽默很少是积极社交互动的必备因素,但它通常是一个令人向往的特质。同时,幽默也是应对困境的一种有效方法。

幽默包括让他人微笑或发笑的能力,也表现为在面对逆境时保持冷静和愉快的态度,使个人能够看到事情的光明面,从而保持良好的心情。

“我感到自己充满灵性,相信生命中的目标或意义;我看到自己在宇宙宏大格局中的位置,并在日常生活中找到意义。”

什么是灵性?

与VIA品格分类中的许多优势一样,灵性包含多个维度。其中一些包括意义、目标、生命召唤、对宇宙的信仰、美德/善良的表达以及与超越之物的联系实践。科学家一致将灵性定义为对“神圣之物”的追求或与之的联系。“神圣之物”可以是被祝福的、神圣的、受尊崇的或特别重要的事物。

这种神圣性可以是世俗的,也可以是非世俗的:追求生命的目标、与某种超越之物建立紧密联系;神圣性可以体现在孩子给予的宽恕、一位领导与下属间谦逊的互动、一场令人敬畏的日落、冥想或宗教仪式中的深刻体验,或者陌生人的无私善举中。

作为一种性格优势,灵性体现了相信生活中存在超越人类理解的维度。有些人不将这种信念与神性联系起来,而更愿意将其视为意义感而非灵性,但在VIA分类中,这两个术语被认为密切相关。

灵性既描述了人类与神圣之间私人而亲密的关系,也描述了这种关系所带来的各种美德。灵性是普遍存在的。尽管具体的精神信仰内容因文化而异,但所有文化都有关于终极、超越或神圣力量的概念。