场景训练：重塑心智模型的伏击课

核心观点

• 基于场景的训练（如战术决策游戏，TDGs）能有效塑造和改变人的心智模型。
• TDGs通过具有挑战性的情境，促使参与者反思决策、考虑对手视角并突破思维定式。
• 深刻的TDG体验能产生持久影响，甚至多年后仍被参与者铭记。

黄昏伏击

• 场景：一支小队在黄昏的山地小径行进时遭伏击，前两个火力组被压制。作为未被压制的第三火力组组长，发现火力来自小径北侧的山头。
• 初始反应：一名海军陆战队军士长立即提议带领部下直接冲锋上山攻击敌人。

• 事后反思：

  • 作者起初因缺乏军事经验而未质疑该方案。
  • 多年后从资深海军陆战队同僚处得知，在自动武器时代，立即向伏击点冲锋的旧 doctrine（源于前装枪时代）已不适用。
  • 关键学习点：作者意识到自己错过了探究对方决策背后心智模型的机会，未能使训练效果最大化。

直升机伏击

• 场景：在DARPA的“未来指挥所”项目中，参与者需防御一片林中空地，防止敌军直升机部队降落。地图显示空地周围有三片树林。
• 初始方案：作者提出将三个班分别埋伏在三片树林边缘，形成交叉火力。
• 对手应对：扮演敌军的退役准将基思·霍尔库姆在无侦察的情况下，直接下令对三片树林的尖端进行炮火覆盖，全歼了防御部队。

• 关键学习点：

  • 陷入了“明显”且可预测的思维陷阱。
  • 过于专注己方计划，完全未能从对手视角思考其可能采取的行动。

桥上的敌人

• 背景：这是约翰·施密特35年前在《海军陆战队公报》发表的首个TDG，开启了TDG运动。
• 场景：一个海军陆战营按计划前往“安全”的集结区，准备次日通过一座“安全”的桥梁进攻敌占区，却发现集结区有敌军，且桥梁已失控。
• 常见反应：许多陆战队员直觉反应是攻击集结区内的敌人。
• 关键洞察：只有少数决策者意识到，集结区本身并不重要，核心目标是夺取桥梁控制权以阻断敌军增援。
• 训练效果：此类TDG的持续训练，有助于改变陆战队员的思维模式，使其更关注真正关键的目标。

艰难学习的伏击脚本

• 场景：为海军陆战队少尉学校设计的伏击TDG。敌军五辆车沿道路由北向南行驶，设有一个明显的“杀伤区”。

• 设计的复杂性：

  • 敌军车辆间距过大，无法同时进入杀伤区。攻击首车会惊扰后车；放行首车则可能被前后夹击。
  • 同时，东侧道路的友军排过早触发伏击并遭反击的无线电报告传来，但受训少尉们未思考其过早行动的原因，从而未能预警自己可能面临同样陷阱。

• 学习过程：

  • 受训者经历了多次失败迭代，才逐渐学会预判聪明对手可能采取的行动。
  • 他们认识到伏击战术的复杂性，深化了相关心智模型。
  • 许多参与者认为这是他们在基础学校最有价值的经历。

心智模型的塑造与重塑

• TDGs等场景训练的影响是深远的。
• 大多数TDG体验能对现有心智模型进行微调和改进。
• 偶尔，会遇到如文中四个例子般的震撼性体验，它们会彻底打破旧有心智模型，迫使建立全新的认知框架。
• 这种根本性的转变虽不常发生，但一旦发生，便能产生持久的影响。