性教育之困：从爱泼斯坦案看性暴力背后的文化根源

核心观点

• 当前性教育过于侧重生理知识（sexual mechanics），未能有效解决性暴力与性虐待（sexual abuse）等核心问题。
• 性暴力（sexual violence）普遍存在，近半数女性及近四分之一男性一生中会经历性暴力，亲密伴侣暴力（Intimate Partner Violence, IPV）亦包含肢体暴力。
• 爱泼斯坦案（Epstein files）等事件揭示，性侵问题（sexual misconduct）的根源并非性知识匮乏，而是特权阶层的过度权利感（overweening sense of entitlement）与文化默许。
• 社会文化氛围，尤其是公众人物所展现的粗鲁、残忍和对同情心的蔑视，深刻影响着公众的态度与行为，使得教导关怀、温柔与尊重变得困难。

文章以作者童年时从街头观察动物交配和从玩伴处获得的错误“建议”（以暴力应对性问题）为引，对比了当今课堂中更全面的性教育（Comprehensive sexuality education）。然而，数据表明，尽管性教育普及，性暴力事件仍触目惊心。

爱泼斯坦案涉及近千名受害者，加之宗教、学校、职场及家庭中持续曝出的性虐待报告，共同指向一个更深层的问题：问题的核心不在于“不知”，而在于“不为”甚至“故意为之”。那些掌控金钱、政治、宗教、娱乐和教育资源的施害者，往往缺乏的是对他人最基本的尊重与共情。

最终，文章将矛头指向塑造社会行为准则的文化与政治环境。当公众人物公开贬低同情、善良与品格时，便为性暴力创造了一种隐性的许可氛围。因此，要真正遏制性暴力，仅靠传授生理知识远远不够，必须从根本上挑战和改变这种纵容特权与暴力的文化土壤。