儿童文学形象遭恶意挪用：善良价值的扭曲与侵蚀

核心观点

• 儿童文学中的故事讲述是一种奇妙的游戏形式，能向儿童传递符合其发展阶段的道德观念。
• 对经典儿童文学形象和主题进行粗俗、无知的挪用与模仿，会扭曲其原本传递的善良、包容等核心价值，可能对儿童成长产生负面影响。

儿童文学的教育价值：以《小乌龟富兰克林》为例

《小乌龟富兰克林》系列故事自1986年问世以来，通过书籍、电视和电子游戏等形式，帮助儿童学习勇气、善良和理解等重要品质。

• 角色设定：富兰克林是一个约4岁、乐于助人、富有同理心的小乌龟，生活在名为“林地”的亲密社区。
• 故事主题：故事紧密围绕儿童发展心理学，特别是应对机制展开。

• 传递的价值观：

  • 错误是学习的机会。
  • 焦虑可以通过耐心来克服。
  • 朋友是相互理解的源泉。

• 具体故事示例：

  • 富兰克林和朋友熊帮助臭鼬学习冰球，传递了耐心培养技能的道理。
  • 朋友们帮助富兰克林克服对黑暗的恐惧。
  • 海狸和猫头鹰通过科学解释雷电，缓解富兰克林对暴风雨的恐惧。
  • 富兰克林在第一天上学的焦虑中，从父母也会想念他的事实里获得安慰。

形象的扭曲：富兰克林被“征用”为战争罪犯

近期，一个由人工智能生成的图像在社交媒体上传播，严重扭曲了富兰克林的形象。

• 扭曲内容：图像显示富兰克林狞笑着站在直升机滑橇上，向一艘小船发射火箭推进榴弹。该假书封面标题为《富兰克林打击毒品恐怖分子》，副标题为“为你的圣诞愿望清单准备”。

• 背景与影响：

  • 此图像的发布恰逢有关真实战争罪行的新闻报道。
  • 原作者与出版商谴责这种“暴力”、“未经授权”且“贬低”角色形象的行为。
  • 该事件引发了广泛批评，公众清晰区分了讽刺与拙劣的歪曲之间的界限。

主题的滥用：“夏洛特的网”行动

2025年11月，美国国土安全部及其下属移民海关执法局在北卡罗来纳州夏洛特市开展了一次大规模执法行动，并将其命名为“夏洛特的网行动”。

• 行动与现实：行动旨在抓捕“最恶劣的罪犯”，但被拘留者中仅三分之一有犯罪记录（多为交通违规），多数是从事建筑、餐饮服务和园艺工作的移民。

• 命名的讽刺性：

  • 此命名不仅愚蠢无礼，而且具有深刻的讽刺意味。
  • 《夏洛特的网》作者E·B·怀特是一位敏锐的公共知识分子，他倡导美国精神的包容性，支持和平的国际主义，其思想影响了联合国的成立。

• 原著的核心精神：

  • 故事围绕同情与慷慨展开：女孩弗恩拯救小猪威尔伯，蜘蛛夏洛特在临终前通过在网上织出“了不起”、“光彩照人”、“谦卑”等词语，再次拯救威尔伯。
  • 正如儿童文学教授马克·韦斯特指出，书中角色通过帮助他人获得“目标感和意义感”。
  • 怀特曾写道，美国是“一个梦想成真的地方”，并倡导“不可欺压邻舍”的原则。

反思：儿童文学中的恶意挪用

这两个当代案例表明，对经典儿童文学的恶意或无知挪用，与其原作试图培养的价值观背道而驰。

• 价值观的冲突：当今媒体驱动的文化常强调“名声”，而《夏洛特的网》等经典作品及二战后的高尚心理学则推崇“同情”与“谦卑”。
• 核心的侵蚀：这种挪用行为侵蚀了儿童文学作为“奇妙游戏”的本质，即通过肯定性的故事书，安全地学习发展所需的道德课程。