琼·多布斯·巴茨：交叉性视野下的性教育先驱

核心观点

• 琼·多布斯·巴茨博士是一位开创性的黑人女性主义性教育先驱与性治疗师。
• 她主张全面、包容的性教育，并将其视为种族正义不可或缺的一部分。
• 她的工作始终贯穿交叉性视角，早期便倡导将性权利、健康、多样性和自主权纳入性教育，并积极为 LGBTQ+ 群体发声。
• 她的学术遗产不仅具有历史价值，对当前面临类似社会政策挑战的倡导者而言，仍是道德勇气与策略的源泉。

生平与专业成就

• 早年与学术背景：

  • 出生于1928年，是马丁·路德·金童年时期的玩伴。
  • 硕士论文《对美国性与种族关系意义的探究》在交叉性理论进入学术 discourse 前近十年，便已探讨性别歧视问题。

• 性治疗专业之路：

  • 1970年，作为计划生育委员会成员，结识了性学领域创始人威廉·马斯特斯和弗吉尼亚·约翰逊。
  • 成为在其著名研究所接受培训的第一位黑人性治疗师。

• 文化适应性教育的转向：

  • 70年代中期后离开马斯特斯与约翰逊研究所，建立私人诊所，服务对象从全部白人转变为90%为黑人。
  • 1976年，受百慕大政府委托，为其制定并实施了全国性教育课程。

• 多元身份与影响：

  • 在田纳西州立大学、菲斯克大学和霍华德大学医学院三所传统黑人大学任教。
  • 主持电台热线节目，在《Essence》杂志开设专栏“性健康”，并为美国疾病控制与预防中心提供咨询。
  • 1983年，在斯佩尔曼学院举行的首届全国黑人妇女健康问题会议上发表演讲。

学术主张与档案精要

倡导全面性教育

• 早在1978年，她便主张性教育课程应探讨将性视为羞耻禁忌的文化态度。
• 她指出，许多成年人在与孩子谈论性时存在困难，要么僵住，要么抽象地谈论，这可能导致孩子日后出现性功能障碍。
• 她呼吁父母克服自身恐惧，与孩子进行诚实、全面的性教育沟通。

个人经历与女性主义视角

• 她曾自述在4岁时遭受性虐待，并因此压抑该事件长达35年，这可能是她倡导诚实性教育的个人动力之一。

• 她的工作深受黑人女性主义影响，批判父权制思维。

  • 例如，她指出许多男性将阴道仅仅视为愉悦的容器，而非一个需要女性心理“兴奋”才能顺利进入的主动器官。
  • 她认为，男性若只与男性分享内心感受，便切断了理解超过一半世界的机会。

针对黑人社区的交叉性倡导

• 反对性暴力：曾在会议上提出在传统黑人大学解决性暴力的具体建议，包括开设女性主义“学习圈”授予学分、废除希腊生活中的欺辱行为，以及提供涵盖异性恋、同性恋和常见性问题的性教育。

• 支持 LGBTQ+ 群体：

  • 拒绝在关于艾滋病的社区讨论中放大对“下流”男性的恐同情绪，而是分析其行为背后的父权制、异性恋至上社会等级制度。
  • 在1992年的专栏中，倡导为双性恋男性创造一个能摆脱否认、秘密和羞耻的文化，使他们能够获得预防资源。
  • 1988年，她撰文敦促黑人医生教育恐同的黑人男性了解艾滋病，并谴责对艾滋病患者的污名化和迫害。
  • 1981年，她发表了支持 LGBTQ+ 的专栏《同性恋对黑人家庭构成威胁吗？》，获得了社区读者的深切感激。

遗产与当代意义

• 巴茨博士的档案在黑人历史月期间尤为重要，同时也具有政治现实意义。
• 她的倡导工作曾与里根时代的政策相冲突，而当前的社会政策环境与之有相似之处，这使得她的档案不仅是历史文物，更是为情感、生殖和性健康交叉领域的倡导者提供道德勇气的源泉。
• 她最后一次公开露面是2016年朗诵自己的情色诗歌。