信息过载时代：媒介素养、新闻存续与民主未来

核心观点

• 被动“刷”新闻会损害我们理解信息的能力。
• 若不向年轻人传授媒介素养，虚假信息将得以传播。
• 客观新闻的命运与民主的命运紧密相连。

电影《没有新闻编辑部的新闻》与奥安娜·马蒂斯卡

奥安娜·马蒂斯卡是一位罗马尼亚裔电影制作人，其新纪录片《没有新闻编辑部的新闻》记录了技术如何重塑现代新闻业。该片通过采访数十位知名记者和编辑（如前《华盛顿邮报》执行编辑马蒂·巴伦），揭示了注意力持续时间缩短、媒体商业模式变化和技术快速迭代如何重塑新闻与民主的未来。

地方新闻的衰退与重生

• 地方新闻的衰落经历了一代人时间，其复苏同样需要一代人的努力。
• 目前没有单一的解决方案，需要多方尝试和实验（例如非营利性新闻）。
• 新一代的适应能力、批判性思维及拒绝无用信息的勇气是希望所在。
• 媒介素养教育至关重要：必须教会年轻人如何使用工具、区分内容质量（如识别网红、垃圾信息与优质内容）。

“刷”新闻的心理影响

• 认知处理方式改变：在屏幕（如平板电脑）上阅读时，大脑前额叶皮层处理信息的方式与阅读纸质材料不同，记忆保留更肤浅。
• 知识错觉：设备让我们感觉更强大、更聪明，但实际上可能导致我们变“笨”——误以为拥有信息访问权就等于懂得运用和记忆知识。
• 耐心下降与注意力问题：普遍出现的注意力持续时间缩短（类似ADHD特征增加）现象，促使新闻生产者去适应（如制作竖版视频、短故事）而非“治疗”这一问题，导致深度、高质量的长期新闻报道减少。
• 澳大利亚的尝试：全面禁止未成年人使用社交媒体的做法，被认为有助于保护线下实体互动和深度阅读的学习方式。

提升新闻素养的建议

• 回归基本技能：重拾人类的创造性技能，如写作、面对面交流。

• 新闻工作者的责任：

  • 必须亲身深入社区，而非仅依靠网络信息形成观点。
  • 亲眼观察，保持好奇心。
  • 不要依赖他人快速发布的帖子。
• 受众的责任：保持好奇，对接收到的信息保持质疑，不轻易将其视为真理。

新闻与民主的存亡关系

• 历史证明新闻的力量：广播新闻曾助推美国民权运动；在罗马尼亚，推翻独裁统治后，民众首先接管了国家控制的电视台，因为新闻是控制人民的宣传工具。
• 民主的基石：如果报道被单一实体控制，民主将无法存在。当前趋势正朝向这种控制发展。
• 自我审查的危险：当人们因害怕失业、攻击或封杀而不敢发声时，这已是威权政府的特征。新闻机构在制衡民主、防止自我审查方面扮演着至关重要的角色。

对观众的期望

艺术（包括电影）和科学的功能在于提出更多问题，而非直接给出答案。希望观众能：

• 对影片提出的问题保持更高的意识。
• 保持好奇心。
• 质疑被灌输的信息或所见所闻，不轻易视其为真相。