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核心观点

  • 针对明尼苏达州致命枪击案的早期反应,出现了极端的受害者指责现象。
  • 受害者指责的心理动因包括:旁观者痛苦、受威胁的“公正世界”信念以及认知失调。
  • 减少受害者指责的方法包括:放慢判断、分享情感和自我肯定。

事件背景与受害者指责现象

近期,一名明尼苏达州女性蕾妮·古德被ICE(移民和海关执法局)探员乔纳森·罗斯枪杀。事件发生后,各界反应纷至沓来:

  • 联邦官员早期结论将古德的行为定性为“国内恐怖主义行为”,并称罗斯的行为是“防御性的”。
  • 尽管存在大量视频证据(显示古德在枪击前已将车轮转向离开罗斯的方向),上述指责依然发生。
  • 事件引发了持续抗议,甚至导致多名检察官集体辞职,表明事态严重性已超出常规。

受害者指责的心理学成因

受害者指责行为主要源于以下几种心理机制:

  1. 认知失调

    • 当个体(尤其是与事件或施害方有关联的决策者)意识到自己的行为或所支持的政策可能导致了无辜者的受害时,会产生心理不适。
    • 指责受害者是减轻这种失调感的常见(但错误)方式,可以将责任从自身转移。
  2. 受威胁的“公正世界”信念

    • 人们倾向于相信世界是公平的,善有善报,恶有恶报。
    • 当无辜者受害的事实挑战了这一信念时,人们可能会通过指责受害者(例如,认为其“一定做错了什么”)来维护“世界公正”的认知。
  3. 旁观者痛苦

    • 目睹悲剧事件会引发强烈的负面情绪。
    • 为了缓解自身的痛苦和无力感,一些人可能选择指责受害者,以此与受害者拉开心理距离,获得一种虚假的控制感。
  4. 群体思维与基本归因错误

    • 群体思维:在高压或立场鲜明的群体中,成员可能为了维护群体统一而顺从对受害者不利的叙事。
    • 基本归因错误:一种认知偏差,倾向于将他人的行为过度归因于其个人性格或品德(如“她自找的”),而低估情境因素(如执法环境、系统性问题)的影响。

如何减少受害者指责倾向

针对不同的心理动因,可以采取以下策略:

  • 当指责源于认知失调时(例如,与事件有间接责任关联)

    • 寻找其他因素或责任人共同分担决策责任,而非单独归咎于受害者。
    • 从事件中吸取教训,并承诺未来避免类似结果。
  • 当指责源于旁观者痛苦或“公正世界”信念受威胁时

    • 分享情感:与他人倾诉自己的负面感受,而非将情绪转化为对受害者的指责。
    • 自我肯定:通过反思并写下自己的积极特质,来巩固自我价值感,减少因外界威胁而产生的防御反应。
  • 克服基本归因错误与仓促判断

    • 放慢速度,等待更多信息:在信息不全时暂停判断。例如,特朗普在了解更多关于古德家庭的信息后,其最初论断也有所缓和。
    • 减轻认知负荷:在繁忙或压力大时,避免做出重要判断。寻找一个相对冷静的时段进行思考。
    • 练习正念,接纳不确定性:承认我们无法立即知晓全部真相,培养对不确定性的容忍度。

总结

在高度紧张和分裂的事件中,受害者指责是一种常见但有害的心理防御机制。理解其背后的认知失调、对公正世界的需求、情感痛苦及认知偏差,是减少此类反应的第一步。通过有意识地放慢判断、分享情感、进行自我肯定以及审视系统性因素,我们可以更公正地看待悲剧,并促进更具同理心的社会对话。

标签: 认知失调, 受害者指责, 公正世界信念

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