2025年6月

前言

……他(佛陀)讲的是什么呢?苦、集、灭、道四谛法门。“苦谛”是认清生活中苦恼普遍存在的事实:“集谛”是分析苦恼的成因;“灭谛”“道谛”是讲苦恼的止息及止息的方法。

我们唯一能做的只有面对当下,回归内心,与烦恼开战。

佛陀宣讲的众多法要,都是在教我们如何贴近自身经验,以自身为中心去修行。我不是说大家应该自私。我的意思是,要从检视自己的身、语、意入手,把重点放在对治自己的贪、嗔、痴上面,而不是去挑别人的错,或者急于“度化”别人。

如果不贴近自身经验,诚实地看待发生在自己身上和心里的一切,并将佛法运用其中,我们很容易会在修学的的过程中偏离解脱烦恼的初衷。比如……事不关己时,你能做到“八风吹不动”,而真正的问题出现时,你的反应跟不学佛的人是一样的,既没有对自身的觉察,也没有对正法的忆念,只是任由情绪肆虐、言行失当。这说明长期以来我们都荒于贴近自身而修行,无法随时提起对内心感受欲望、情绪的觉察,更没有当下出离的心力。

根据《瑜伽师地论》,烦恼产生有六因:潜伏在识田里的烦恼种子、对境、随学恶友、听闻不正确的法教、串习、颠倒作意。

……所以不必再纠缠于“出离”是需要出家还是远离出家,是需要厌世还是远离厌世。要知道,这些都是形式,而烦恼在内心。

你永远得不到你想要的,因为没有什么是你真正想要的,你内心无法填满的缺憾、不满足感,不是因为你还没有得到,而是因为你还在轮回中。

……其实外在形式到底有没有必要,有多大的必要,取决于你的修为。你的修行境界若确实到了那个程度,外在的东西不对你形成干扰,你可以不在乎形式。但这也只是对你个人而言,可以不必在意;至于会不会给其他人带来负面影响,使他们对佛法产生误解,这是另一件需要考虑的事。

藏传佛教许多宗派都有外前行的修法,通过反复思维串习“暇满难得、寿命无常、因果不虚、轮回过患”来培养出离心。

……所以说,生活本身不一定是修行,但如果你能把生活经验,顺境、逆境,是苦、是乐,用于巩固你的出离心、菩提心、空性的见解,这才是修行。


第一部 珍宝人生

人生充满烦恼,但如果能以烦恼为契机去勘悟世间万象的本质,从烦恼入手去实现止息烦恼的最终目的,那么这样一个充满烦恼的人生就是我们解脱的最好机缘。

第一章 珍宝人生

痛苦并非凭空而来。根据佛陀的开示,造成痛苦的根本原因在于我执。要真正止息痛苦,只能从破除我执入手。所谓我执,是指认为自身以及外部世界都是无需观待条件而绝对和常一地存在的。事实上,万事万物并不像人们以为的那样坚实存在,而是依赖各种内在和外在的条件一刻不停地生灭,因此不具固有性、恒常性,也就是无我和无常。具备无我的见地之后,经过反复观修、体认,我执便会逐渐弱化。

无我指事物不具有绝对的自性,但并不是虚无主义。事物之所以无我,是因为它随缘生灭,缘起则生,缘灭则灭,这便是因果。在任何时候、任何情况下,缘起都是同时具有两层含义:空性和因果。讲无我是讲空性,讲无我也是讲因果。

同样的,在生活中修无我也要双管齐下,既要体认事物的无自性,通过有意识地削弱对自身和外物的贪执来减轻痛苦,又要重视因果。

随着无我的见解和体会不断深入、巩固,菩提心便会油然而生。我们终于确信一切都是无我的,这使我们前所未有地感受到自由的滋味,而世界上还有那么多人、那么多众生因为不知道无我和因果而仍然在枉受痛苦。想到这一点,我们便会情不自禁地要去帮助他们了解缘起性空的道理,好让他们不再冤枉吃苦头。这种希望众生离苦得乐、究竟成佛的发心,就是 “菩提心”


佛经上把痛苦分为三大类:苦苦、变苦和行苦。

所谓苦苦,就是显而易见、不折不扣的痛苦,比如身体和精神的创伤,病痛、恐惧、生离死别。人人避之唯恐不及,谁也不会把它们误认为是别的东西而想去追求、亲近。

变苦是指通常被我们理解为快乐的种种体验和现象,因其本质为苦而终将由快乐变成痛苦。

较之苦苦、变苦,行苦是一种更深刻也更细微的痛苦。它是指陷于轮回的众生整个存在状态的无奈和不圆满。身心受到业力牵制,被种种烦恼束缚。普通人的生命皆是由烦恼中来,到烦恼中去,全然不得自主地流转,流转。

具体而言,人间的痛苦又分成八种。无论贫富强弱,所有人都无可避免要经历生、老、病、死的痛苦。除此之外,人们还在不同条件、情况下各自感受怨憎会、爱别离、求不得、不欲临的痛苦。

承认痛苦的普遍性,看似悲观消极,实则不然。如果你把痛苦纯粹当作一种负面经理,总在想方设法避免它,或者认为痛苦是一种失败的表现,要是自己能力足够,一切都摆得平,就不会有痛苦。如果你这样想,毫无疑问,当问题、挫折出现时,你会感到分外压抑、焦虑和不公平。……某些情况下,逃避反而会加重我们的焦虑和恐惧。缺乏对痛苦的包容和忍耐,令我们脆弱不堪,打击、挫败接二连三,生活真的变得比较惨。反过来,如果我们认为生活中有痛苦是正常的,人生本来如此,我们就能更好地集中精力处理问题本身,而不是无谓地纠缠在愤愤不平的情绪中。这种情绪只会增加挫败感和怨气,却丝毫不能帮助我们富有建设性地应对生活的难题。

接受痛苦的客观存在后,我们要进一步了解它。

某些情况下,我们能够利用自己对痛苦的熟知,通过破坏其形成的条件去阻止某项痛苦生成。然而,我们同时也应该了解:生活中许多局面不是我们所能控制的,也不是事到临头能改变的。因果一旦成熟,任何行动都无法阻止果报的显现。如果痛苦、尴尬在所难免,我们最好让自己有所准备。这样做的好处是,虽然该面对的问题还得面对,该经历的痛还得经历,我们却不再那样感到苦,不必再承受额外的恐惧和焦虑。

寂天菩萨曾说:“问题若有办法解决,就不必担心;若没办法解决,担心也没有用。”

佛陀说,一切痛苦的根源在于我们长期以来对自身及外部世界根深蒂固的误解,执幻为实。万事万物皆依赖各种内在和外在的条件而生灭,因此不具固有性、恒常性,用佛教的术语说,即无我和无常。


人们误认为是无常带来了痛苦,而实际上造成痛苦的不是无常,而是对无常的恐惧。克服这种恐惧有两个办法,一是熟悉无常,二是了解恐惧无常的原因。

经常地观察自己和周遭的人事变迁,会让我们熟悉并接受无常。

因缘是指促成事物形成的各种物质及非物质条件。因缘具足就会产生现象,因缘缺乏现象就不会产生,因缘变化则现象变化,因缘消失则现象消失。这就是我们通常说的缘起。

因为事物都是缘起的,不可能恒常不变,也不可能有一个不需要条件而自生自有完全独立的“自我”。这彻底打破了我们对安全感的幻想,多么令人绝望!然而,像无常一样,无我也只是事物普遍具有的性质,它本身不好也不坏,只是因为人们坚持认为事物是固有、实存的,并且认为只有这样,人生才有立足点,才会幸福,所以极力抗拒“无我”的观点。

认为事物具有稳定性、持久性,是一种错觉,若加以分析,就会明白其中的谬误。

然而,无我并非断灭。生命是前后相似相续,非断非常的。现在的“我”与过去的“我”,固然早非一事,却又相续不断。何以故?因果不虚也。生命的迁流可以理解为一系列前后传递的因果关系。在前的肉体和精神的行为影响在后的行为,每一状态的升起都依赖之前的状态,生生不息,变化不止。死亡不过是一种比较深刻的变化而已。因果的传递不会因为死亡而终止。

人是无我的,物也是无我的。

大乘佛教中观派的著作中对此作过详尽的论述,认为常人看似实有的东西与虚空无二无别。当然现代物理学的发展还没有最终印证这个观点,佛教内部也存在不同见解,但不管怎样,到目前为止的科学研究成果已具有足够说服力,使人们相信没有实存、常一的我,即使物质分解到最后不是虚空,而是有一个终极微小的物质单位,这个单位也不可能是“我”,否则,每个人身体里都会有数不清的“我”,而同时“我”也存在于空气、水、泥巴里,这样又回到开头的问题:如果有实存的我,那么哪个是我?

我们在轮回中,因为错觉、误解,把因缘和合、念念生灭的东西执着为实有、常存,而感受各种痛苦。现在虽然听佛陀宣说了无我的道理,在理论上知道痛苦的根源在于我执,但我们还是会有痛苦。只有当证悟无我时,困扰我们无量劫的痛苦才会在当下消失。


懂得无我的道理之后,应该把它运用到日常生活、修行中去,时时处处体认无我,这样才能真正有效地对治痛苦。

初学者很难直接体验到无我,但可以经常提醒自己:一切事物都是无我的。不断强化这个观念,也会相当有帮助。

很多时候,我们倾向于把当下纯粹的苦扩大,演绎成悲惨的故事,甚至是连续剧,掺杂进太多不相干的情节、评判和议论。

……我们就是这样把自己的攀缘心、分别念错觉投射在物体上,执着贵贱美丑,枉受痛苦。

事物无我,却能随缘显象。这其中发挥作用的一个重要规律是因果律。

从实践的角度简单地说,相信因果就是诸恶莫作、众善奉行、自净其意。如果不想感受痛苦,就舍弃会带来痛苦的心念和行为;如果想快乐,就培养会带来快乐的心念和行为。

因果真实不虚。如果一个行为的果报今生没有成熟,而你也没有采取任何行动组织它成熟的话,它一定会在下一世或更晚的时间成熟。所以,我们今生的遭遇不全是今生造作的因果,有一些是前世的因在今生成熟的果,今生的因所产生的果也有一些要到后世才显现。

行持善法创造出新的因缘,改变了原来的因果,所以重罪轻罚。本该在后世以更加惨烈的方式体现的果报,在今生投身为人尚有取舍的自由时成熟,以后就不会再受此一报了。

日常生活中的因果取舍要谨慎,涉及三宝之物,尤其是僧众的饮食的因果取舍更须细致入微。我们平时说话,哪怕是探讨佛法,都应该非常小心地取舍因果。

菩提心的训练之所以可能,正是因为我们看到万物相互依存、息息相通的事实。

我们往往因大失小,担心过于关注眼前的个体,会导致失去整体的视角和心胸。所以,口头上对“众生”充满感情,行动中却对近在身边的亲友、同事们的身体痛苦和精神孤独熟视无睹。

的确,作为大乘佛子,我们永远不能忘记尽虚空界无量无边的众生的福祉,但同样重要的是,我们不能忽视因为各种因缘来到我们面前,需要帮助和关爱的每一个有情,他们来世以及今生、日后以及眼前的安乐。

一切众生都希望得到快乐,这一点毋庸置疑。我相信我们存在的目的就是为了寻求安乐,为了获得满足感。总是提醒自己众生在这个层面上的共同性,有利于我们培养同理心、同情心,也让我们更加顺利地发展菩提心。

普贤菩萨曾发愿:十方所有诸众生,远离忧患常安乐,获得甚深正法力,灭除烦恼尽无余。这正是对愿菩提心的具体阐释:其一,希望众生远离挫折痛苦、磨难,经常感受快乐;其二,希望众生真正趣入正法,信受奉行,由此摆脱轮回的痛苦,并最终灭尽烦恼,成就无上正等觉。或许我们遇到的大多数人都不求出离轮回,只求眼前离苦得乐。不管怎样,我们还是应该尽己所能地去帮助他们,让贫穷的免于匮乏,让患病的得到照料,让孤独的得到关爱,让受蔑视的感到被尊重,让受冤枉的感到被理解。这是菩提心的一部分。

我们可以要求自己以解脱为目标、舍弃对今生和来世安适的希求,但不能因此不尊重他人对幸福快乐的理解和对现世福报的追求。

因为不知道可贵,所以不知道希求。

有时候,善良的举动会招来质疑甚至毁谤。如果我们的目标不识解脱,如果解脱之道不是远离贪、嗔、痴,不是诸恶莫作、众善奉行,我们很容易会迷失在对贫穷、蔑视、责难、羞辱的恐惧和对富贵、尊崇荣耀、赞美的向往中。

修行,永远不嫌太早。

人生充满起伏变化,很多时候自己的想法、计划都无法实现,但不管在什么情况下,都要提醒自己:暇满难得,今已得,人寿无常,死期不定,务必要精进修行,才不辜负这珍宝人生。

第二章 安乐

什么是快乐呢?

痛苦消失就是快乐。不要把快乐看得太严重,好像不郑重其事付出十二分的努力就不能得到它似的。

静坐的一个入门法门便是观摩自己的呼吸,心静下来,就会体验到,每一次气息的吐纳都充盈着喜悦的能量。即使在纷扰的日常生活中,你也能体会到这一点

如果人们能像观察自己脸上的斑点皱纹那样,去了解熟悉自己心念的活动,就不难发现每一个单纯而直接的当下都带着淡淡的喜悦。如果人们不把快乐一味寄托于瞬息万变的外部世界带给人的刺激,那么快乐的感受是可以延长、扩大的。

佛法告诉我们:痛苦源自我执和法执,即对自己的执着和对周遭事物的执着。

关于破除我执的方法……简单地说,就是没有一个绝对存在的“我”。

了解到这种相对性,我们就会意识到,耗费一生精力企图在自己与外界之间砌一道围墙的做法是徒劳的,而这种徒劳带来的挫败感让我们很不快乐。

拿最具有伤害性的负面情绪——愤怒来说,愤怒也有从酝酿到爆发的一个过程,就像着火,开始只是几颗小火星,后来发展成火苗,风一吹,才越烧越猛,成了一场大火。许多人要等到火焰冲天才意识到着火了。可是,如果留心观察的话,火星或火苗刚起就上前把它扑灭,袖手旁观也无妨,看看火是怎么烧起来的。也许你还不知道,通常在火上扇风、浇油的就是喜欢恶作剧的那个你。现在你跑出来做观众了,没人帮忙,火烧得不起劲,一会儿自己就灭了。

我们追求幸福快乐,不想受伤害,我们被人误解会感到委屈,我们希望受关注,被体谅……人同此心,心同此理,扩展开来,芸芸众生都有这些相同的希冀渴望。

安住在负面情绪中,而不失压制它,也能帮助我们培养菩提心。

不了解自己的另一个表现是不知如何正确地对待自己。或是溺爱放纵,或是自责苛求,总之就是不能以一种平和的方式与自己相处。

佛经中把我们生活的这个世界称为婆娑世界,意思是能忍受缺憾的世界。

仔细观察,我们深深执着的人、事务、状态等一切,没有一样对我们的生活来说是不可或缺的。

把快乐寄托在向外驰求上,就像喝盐水解渴一样,得到的越多越不满足。

除了对自己的误解外,我们对周围的世界也存在误解。

如果你承认无常是生命的规律并接受它,你就会放松下来。

第三章 从玉树说起

一、无常

说到底,我们还是不够谦卑,不肯完全放下心中的傲慢和成见去认识无常。

如果我们认为某些无常是好的、温和的,可以接受的,而某些无常是不可接受的,那么我们并没有真正领会诸行无常的深义。

如果我们认为某些人、某些物、某些现象理所应当比其他人、物、现象更具恒常性,那么我们也没有真正领会诸行无常的深义。

三宝的护佑和加持,不是要强化自我和安全的幻觉,让我们相信自己套上了一个“金钟罩”,从此刀枪不入、水火不侵。怀着这种心态面对变化莫测的世界,我们只会更脆弱。

大多数人面临死亡,不论何种形式的死亡,都是身不由己、极度惶恐的。他们所有的知识、技能、思想都只能应对现世的、与生相关的问题,而死亡是什么,该怎么办,他们很少考虑过。

只有修行成就很高的人才能做到生死自如,在死亡来临时自主地决定何去何从,而一般人在感受到死亡的剧烈痛苦时,都不免惊慌失措,全然忘记平日的修行,丧失对中阴境相的判断力而误入歧途,失去解脱的宝贵机会。这个时候,如果有人在一旁安慰、提醒、指导亡者克服死后的惊恐,镇定下来,清晰无误体认自性之明光,或者辨认其后出现的诸佛菩萨清净刹土之显现,那么亡者即可获得解脱。诚信佛教的藏族人在亲友死后,一定会想办法为亡者超度,帮助他们顺利度过死后中阴这个至关重要的阶段。


二、因果

有些果报的起因可能要追溯到几世、几百世之前,但是不论是间隔多久,果报都不会自动消失。拿恶业来说,清净恶业主要有两种方式:主动地积植德行、忏悔、清净业障,或者被动地等因缘成熟、果报显现,显现后因果自然了结。

业是动态的。在梵文中,业的原意是“行为”,行为产生后果,后果引发新的行为,如此因因果果前后相续,构成一股势能,不断有新的因缘加入其中。虽然其整体趋势很难改变,但新的因缘(即新的行为)却能增强或削弱它的力量。

当我们看见别人在灾难中死亡受苦,不要认为这一切都是无缘无故、偶然发生的,也不要想那是他们咎由自取。

有些人可能是佛菩萨,以死亡和苦难这种特殊的方式向我们示现无常、无我和慈悲。有些人通过积植德行、修持正法而改变了往昔的因果,重罪轻罚。有些人了结了某些因缘将要去往别的刹土……


三、共存

……我们只关心自己,以及周围极其有限的空间里的几个人、几件事。在这个小圈子以外发生的事情,不过是又一条新闻而已。

相信自己与万物是分离的,这样一个错觉强化了人心的冷漠,让人不觉得自己应该对他人社会和整个世界承担什么责任。

人们把拥有尽可能大的独立性看成是人生成功的标志,有自己的车、自己的房子、自己的办公室等等,尽可能地不需要别人。有人因此认为能否过得幸福快乐完全是自己的事,与其他人没有什么关系,只要自己有能力得到想要的东西就行了;至于其他人是否过得幸福,也与自己无关。

另一方面,与自给自足的农业社会相比,现代社会里人类的相互依存度实际上是更高了。我们生存的基本条件——衣、食、住、行,每一样都依赖他人的劳动。城市化意味着人口不断密集。无论是工作还是生活,我们都越来越多地与其他人共享同一个狭小的空间。每个人的言行影响到自己,也影响到其他人的生活。合作共存,不仅是出于良善的愿望,更是出于生存和发展的需要。

这样就出现了一个矛盾:客观上,大家比以前更加相互依赖互为影响,在地球的这一边,一小群人的活动所产生的后果,会比以前更快、更明显地影响到地球另一边的人,而主观上,大家以为自己很独立,可以不需要别人,也不必替别人着想。

我们曾经认为天灾和人祸是两类性质完全不同的问题,但现在我们逐渐意识到两者之间的界线其实并不是那么明确。每一件事的发生都是众多因果关系共同作用的结果。

我们生活中的一些问题,通过消除贫穷和无知,就可以解决;但很多情况下我们陷入苦难,更深刻的原因在于长期以来对精神世界的忽略。真正持久宁静的快乐不是向外驰求得到的。


四、自律

修行是修养仁爱、宽容、谦让、与人为善等能给自他带来安乐的精神品质,也就是说,要关注其他生命的福祉,并且自觉调整自身行为让其他众生感到安适快乐。所以,修行有两个不可或缺的方面,一是替其他众生着想,二是为此而采取转化内心的实际行动。

眼动脱敏与再处理疗法(Eye Movement Desensitization and Reprocessing,简称 EMDR)疗法是一种心理健康治疗技术。这种方法通过在处理创伤性记忆时以特定方式移动眼睛,帮助患者从创伤或其他痛苦的生活经历中恢复。EMDR 的目标是促进大脑的自然愈合过程。


1. EMDR 疗法的理论基础

EMDR 基于自适应信息处理(Adaptive Information Processing,AIP)模型,这一理论由 EMDR 的开发者 Francine Shapiro 博士提出。该模型认为,心理困扰源于未被充分处理的创伤性记忆或负面生活经历。

  • 正常记忆:大脑顺利存储并将其与其他记忆关联。
  • 创伤记忆:在不安事件中,记忆网络化受阻,大脑可能“离线”,感官体验与语言记忆之间出现断裂。

创伤记忆常以不利于愈合的方式存储,类似大脑中的“未愈合伤口”。由于未收到危险已结束的信号,新的经历可能与早期创伤关联,不断强化负面体验,导致感官与记忆的联系紊乱,甚至引发心理伤害。

触发因素:与创伤事件相关的视觉、声音或气味可能“触发”这些异常存储的记忆,引发恐惧、焦虑或恐慌等强烈情绪。例如,创伤后应激障碍(PTSD)患者可能经历闪回,仿佛重温过去事件,因为记忆以不受控和扭曲的方式被激活。

再处理与修复:EMDR 通过特定的方式让患者接触创伤记忆,结合眼动和指导性指令,帮助重新处理这些记忆。这种再处理能“修复”心理伤害,使回忆不再像重温,相关情绪也变得更容易管理。

生物学依据

斯坦福大学的神经科学家安德鲁·胡伯曼(Andrew Huberman)通过对视觉系统的多年研究,提出横向眼动是必要的,并具有解释性。这种眼动模仿了“视流”(optic flow),能暂时平息恐惧系统,减轻创伤性记忆带来的威胁感。

眼睛是中枢神经系统的一部分,也是唯一位于颅骨外的部分。胡伯曼在《当代生物学》上发表的研究发现,眼睛会提示大脑进入警觉或放松状态,即调整内部状态。

荷兰研究团队在《神经科学杂志》上发表的脑成像研究发现,横向眼动能抑制杏仁核——大脑中主要的威胁检测中心。眼动激活了背侧额顶网络,并暂时抑制了杏仁核的活动。这种抑制通过已知参与情绪认知调节的腹内侧前额叶通路实现。24小时后,那些通过横向眼动重新激活令人厌恶记忆的患者在回忆时恐惧感减弱。

EMDR中的横向眼动类似于行走时自然发生的眼动,即通过视觉图像的横向流动感知运动,胡伯曼称之为“视流”。他指出:“从进化的角度来看,这是有道理的。我们一直面临威胁——动物威胁、人际威胁。向前移动是抑制恐惧反应的方式。”他补充道,视觉系统是“神经系统的方向盘和刹车”,大脑在许多方面会跟随视觉系统的引导。


2. EMDR 疗法如何运作?

EMDR 的核心在于让患者在安全的环境中重温创伤,同时通过双侧刺激将大脑锚定在当下。这种方法与其他PTSD疗法(如长期暴露疗法和认知处理疗法)类似,都鼓励患者主动面对创伤。

生理反应:重温创伤会激活压力反应,如皮质醇水平升高和心率加快。但随着时间推移,反复暴露可以让患者对记忆脱敏,降低面对触发因素时的焦虑。

双侧刺激的作用:理论上,眼动或轻拍等活动分散了患者的注意力,使大脑无法完全聚焦于创伤记忆,从而削弱其情感强度。一些研究者认为,眼动类似于快速眼动(REM)睡眠时的状态,可能放松大脑中处理恐惧和记忆的杏仁核。

治疗结束后,记忆被“重新存储”,变得不再那么生动或令人痛苦,患者既能回忆过去,又能保持对现在的掌控。


3. EMDR 治疗哪些病症和问题?

EMDR 最常用于治疗创伤后应激障碍(PTSD),但也适用于以下情况:

  • 焦虑障碍:如广泛性焦虑障碍、恐慌障碍、恐惧症。
  • 抑郁障碍:如重度抑郁症、持续性抑郁障碍。
  • 分离性障碍:如分离性身份障碍、人格解体障碍。
  • 进食障碍:如神经性厌食症、暴食症。
  • 强迫症:如 OCD、身体变形障碍。
  • 人格障碍:如边缘性人格障碍。
  • 创伤相关障碍:如急性应激障碍、适应障碍。

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4. EMDR 疗法与其他疗法的区别是什么?

与其他疗法相比,EMDR 疗法有以下独特之处:

  • 无需详细讨论困扰问题:患者不需要深入描述创伤经历。
  • 无需会话间作业:不像某些疗法要求患者在会话外完成任务。
  • 注重自然愈合:EMDR 疗法不侧重于改变由困扰问题引发的特定情绪、思想或行为,而是通过双侧刺激帮助大脑恢复其自然的愈合过程。

EMDR 疗法旨在处理大脑中未消化的创伤性记忆。对于许多患者来说,EMDR 疗法可以在比其他心理疗法更少的会话中取得显著效果。


5. EMDR 疗法包括什么?

EMDR 分为八个阶段,通常在多次会话中完成。单一创伤可能需 3-6 次会话,复杂创伤可能需 8-12 次或更多。每次会话约 60-90 分钟,具体阶段如下:

1. 病史与信息收集:治疗师了解患者背景,确定 EMDR 的适用性并明确治疗目标。
2. 准备与教育:介绍 EMDR 流程,提供情绪管理工具,确保患者感到安全。
3. 评估:识别目标记忆和负面信念,同时确定希望建立的积极信念。
4. 脱敏与再处理:通过双侧刺激(如眼动)激活记忆,减轻其情感影响。
5. 安装:强化积极信念,使其取代负面认知。
6. 身体扫描:检查身体对记忆的反应,评估进展。
7. 闭合与稳定:确保患者在会话结束时平静,并指导会话间的自我管理。
8. 再评估与持续护理:回顾进展,调整治疗计划。

第四阶段的感官激活

早期 EMDR 通过视觉刺激(如跟随治疗师手指移动眼睛)进行。现在也可能使用光设备(移动光点)、声音(双侧音调)或触觉(轻拍手臂或手持脉动设备)。


6. EMDR 的优势与局限

优势

  • 高效性:治疗周期通常为 6-12 次会话,相较传统疗法更短。
  • 少作业:仅需记录会话间的想法,不像其他疗法需大量日记。
  • 低创伤性:患者无需详细描述创伤经历,降低了二次伤害风险。
  • 广泛适用:可用于多种心理问题,具有灵活性。

局限

  • 适用范围有限:仅针对创伤相关问题,对遗传性或物理性心理疾病无效。
  • 专业性要求高:治疗师需接受专门培训,技术门槛较高。
  • 理论争议:作用机制尚未完全阐明,学术共识有待形成。
  • 个体差异:部分患者可能对双侧刺激反应不佳。

7. 结束语

眼动脱敏与再处理疗法(EMDR)作为一种创新的心理治疗方法,为创伤记忆的处理开辟了新的道路。尽管其理论机制仍需进一步研究,但临床实践和实证数据已充分证明其在治疗 PTSD 及其他心理问题中的价值。随着研究的深入和技术的完善,EMDR 有望在心理健康领域发挥更大作用,为更多患者带来希望。

煤气灯操纵者的特质?

煤气灯操纵者往往具有一些共同特征。以下是煤气灯操纵者最常见的特质:

  • 高度操纵性的人格
  • 低自我价值感或者低自尊
  • 不安全感,通过不断指出他人缺点来掩盖
  • 控制欲强,一旦失去掌控便反应失常
  • 自恋倾向,有时在工作中表现为毒型领导

有时识别煤气灯操纵者可能很困难。有些人魅力十足、富有吸引力,这可能导致人们一开始就意识不到自己正被操纵。另一些煤气灯操纵者则比较内敛,使他们的操纵手段不那么明显。无论哪种情况,他们都具备上述列出的特质。


职场煤气灯操纵的6个迹象

煤气灯操纵是一种精神虐待形式,它可能比其他类型的情感虐待(如欺凌)更隐蔽。

那么,你如何确定自己是职场煤气灯操纵的受害者呢?请警惕以下6个煤气灯操纵迹象:

  1. 你持续听到关于你工作表现的负面评价
  2. 你听到疑似操纵者公开说你的坏话
  3. 你听到关于自己的负面、不实的闲言碎语
  4. 你发现自己开始质疑自己对工作现实的感知
  5. 疑似操纵者贬低你的情绪、努力或看法
  6. 你被排除在与工作相关或必需的会议或活动之外

让我们更深入地探讨这六个职场煤气灯操纵迹象。

1. 你持续听到关于你工作表现的负面评价

如果你在工作中持续听到毫无根据的、关于你工作表现的负面叙述,那么你很可能遇到了一个精神施虐者。职场煤气灯操纵的一个重要迹象是缺乏健康的反馈。

负面反馈可能难以分析,特别是当它来自你的上级领导时。你需要判断他们的反馈是否合理。

要确定你听到的反馈是否是煤气灯操纵的迹象,可以与一位团队成员沟通。确切地告诉他们你的经理或领导说了什么,并询问他们是否同意。如果他们同样认为持续的负面评价是没有道理的,你或许可以争取同事帮助你对抗操纵者。

2. 你认为在操纵你的人不断发表负面公开评论

你是否感觉同事经常在公开场合贬低你?你是否注意到当这种情况发生时,其他人会感到不舒服?

这可能仅仅是欺凌。这对你的心理健康(或心理承受能力)仍然不利,并且在职场中是不可接受的。然而,如果同事的评论让你开始质疑自己的现实,那么他们可能是在对你进行煤气灯操纵。

煤气灯操纵性评论的一个例子可能是:“你记错了”或“你只是太敏感了”。如果同事或老板持续贬低你,也许是时候找人力资源部门的人谈谈了。

3. 你不断听到关于自己的负面流言蜚语

煤气灯操纵者攻击你现实感的方式之一就是在背后散布关于你的谣言。通过挑拨其他团队成员反对你,操纵者可以维持控制权,并让你感觉自己是个坏人。

如果你听到不实的谣言,你应该尝试追查谣言的根源。可能就是那个煤气灯操纵者。无论如何,你都有权为自己辩护,制止有害的谣言。

4. 你发现自己不断怀疑自己对现实的感知

这是煤气灯操纵的最大迹象。

如果你在与同事接触后充满自我怀疑,那么你很可能正在经历煤气灯操纵。

5. 表现出煤气灯操纵行为的人贬低你的努力、情绪或看法

煤气灯操纵者让你自我怀疑的一种常见方式就是贬低你在工作中付出的努力。另一个例子是同事贬低你的情绪和看法。

你可能刚刚完成一个项目并感到自豪。一个煤气灯操纵者会设法让你觉得你应该完成得更好或更快。他们会让你质疑自己是否应该为这些努力感到自豪。

此外,如果你对某件新事物感到兴奋,或者对一项失败的举措感到沮丧,煤气灯操纵者几乎总是会贬低你的感受。他们会使用操纵手段让你觉得无法信任自己的情绪。

6. 你被排除在与工作相关或必需的职业活动之外

煤气灯操纵者会将你排除在常规会议等职业活动之外,让你感到低人一等。

当然,他们可能确实认为你没必要参加那个会议。明智的做法是结合他们的其他行为来看待这类事件。偶尔的自我怀疑或被排除在外通常不是问题。要寻找行为模式。

如果你被同一个人持续排除在外,并且你明确知道自己理应参与其中,那么这可能是煤气灯操纵。


如何应对职场煤气灯操纵

如果你怀疑工作中有某人对你进行煤气灯操纵,以下是应对职场煤气灯操纵的5个步骤:

  1. 确认这确实是煤气灯操纵
  2. 记录操纵者的行为
  3. 寻求支持并专注于自我关怀
  4. 与操纵者会面
  5. 如果其他方法都失败,升级问题

1. 确认这确实是煤气灯操纵

正如我们提到的,判断自己是否真的被操纵可能很困难。

有时,你只是遇到了一个粗鲁或自恋的同事或经理。使用我们上面讨论的步骤来确认你是在与煤气灯操纵者打交道。

善待自己,记住煤气灯操纵者的目标是让你自我怀疑。不要犹豫,向你的同事、朋友和家人寻求他们的看法。

2. 开始记录操纵者的行为

现在是时候开始记录操纵者的所有行为了。

尽可能对信息进行截图。同时,对你与他们的互动做好带有日期的记录。确保包括那些让你怀疑自己现实感的互动。

尽量避免给操纵者留下挑战你的机会。例如,与其把报告放在他们桌上,不如通过电子邮件发送给他们,这样你就有证据链。如果你与操纵者有在线会议,不要犹豫,询问是否可以录音。你总是可以说你需要录音以便日后参考或给未能参加的同事。

应对此人行为可能带来的后果已经够困难了。提醒自己,问题出在煤气灯操纵上,而不是你的能力或自我价值。

3. 寻求支持并专注于自我关怀

在处理煤气灯操纵情况时,花些时间专注于自我关怀。认识到这种情况不是你的错,你也没有做错任何事。与公司外的、客观的第三方谈谈。这有助于你客观看待问题行为,而不将其内化。

专注于减轻消极的自我对话,让自己进入更积极的心态。一遍又一遍地提醒自己,你不是疯了,而是正在经历一种你不应承受的虐待形式。

4. 与你的操纵者会面

你只能对这个人冷处理(grey rock)或回避这么久。这可能很艰难,但你必须就他们的行为与操纵者当面对质。

直接指出那些对你的工作产生了影响的具体事件。但是,尽量避免指责或使用对抗性的语气和肢体语言。

同时,要坚定地指出对方似乎在绩效、一致性或记忆细节方面存在问题。记住,问题不在于你自己的表现。

如果需要,考虑带一位能支持你所述事例的同事一起去。如果你的操纵者是经理,可以向你信任的领导或人力资源团队成员倾诉。他们可能需要负责去面对那个操纵者。

5. 如果其他方法都失败,将问题升级给高层管理和人力资源部门

如果与操纵者会面后没有任何进展,那么安排与人力资源代表或高级经理会面讨论这个问题。务必分享你收集到的所有支持性证据。

这些领导者应具备必要的工具和技能来帮助你处理这个问题。你不该在工作中承受持续的精神虐待,所以不要害怕寻求你需要的帮助。

棉花糖实验简介

“棉花糖实验”是由斯坦福大学心理学家沃尔特·米歇尔在1960年代设计的一项经典研究,旨在探索儿童的自控力。实验中,孩子们面临一个选择:立即吃掉一块棉花糖,或者等待15分钟以换取两块棉花糖。最初的研究发现,那些能够延迟满足的孩子在未来往往表现出更好的学业成绩和社会适应能力。这一实验长期以来被视为自控力与成功之间关联的象征。

最新观点:家庭条件的影响

近年来,研究人员对棉花糖实验的解读提出了新的视角,尤其是家庭条件对实验结果的深远影响:

  • 2018年研究(Watts et al.)表明,家庭的经济状况和教育资源显著影响孩子的自控力表现。来自经济稳定家庭的孩子更倾向于等待,这可能与他们对未来的信任感和资源的可得性有关。
  • 2020年研究(Benjamin et al.)进一步指出,家庭背景对孩子未来成就的影响远超自控力本身。自控力的作用被放大,而家庭支持、教育机会等外部因素才是更核心的决定因素。

这些发现表明,自控力并非完全取决于孩子的内在品质,而是与他们成长的家庭环境密切相关。经济条件较差的孩子可能因缺乏安全感或资源支持,而更倾向于选择即时满足。

积极的培养方法

尽管家庭条件有重要影响,家长和教育者仍可以通过以下方法帮助孩子培养自控力:

  • 设定小目标:从小事开始,比如让孩子每天坚持整理书包或完成一项小任务,逐步建立自控习惯。
  • 奖励延迟满足:当孩子成功等待或完成挑战时,给予适度奖励,如表扬或小礼物,以增强他们的动力。
  • 提供家庭支持与榜样:家长应以身作则,展现自控力的价值,同时为孩子提供情感支持和稳定的成长环境。

这些方法不仅适用于“棉花糖实验”的情境,更能帮助孩子在日常生活中学会管理冲动、规划未来。

结语

“棉花糖实验”揭示了自控力的重要性,但最新研究提醒我们,家庭条件是不可忽视的关键变量。无论孩子来自何种背景,通过积极的培养和支持,他们都能逐步学会掌控自己的选择。成功的秘诀不仅是等待一块棉花糖,而是为孩子铺就一条充满爱与机会的成长之路。

如何引导孩子使用电子产品

数字时代赋予儿童青少年前所未有的学习自由、社交广度与创造空间,也给家长和孩子带来了前所未有的挑战。

电子产品使用对儿童青少年的影响

1. 睡眠与社交技能

睡前几小时的屏幕使用一致且显著地对儿童睡眠产生负面影响,包括总睡眠时间缩短、入睡潜伏期延长(即更难入睡)、夜间觉醒增多和睡眠效率下降。其主要机制是屏幕发出的蓝光抑制褪黑素分泌——而褪黑素是调节昼夜节律的关键激素。睡眠紊乱会直接损害学习、记忆巩固、情绪调节和整体身体健康的基础,更糟糕的是,它还让儿童的生活失去正常结构,比如无法正常上学,进一步加速学业、人际等方面的挑战。

在社会性发展方面,幼儿期高频屏幕接触与后期同伴交往能力下降相关。过长屏幕时间会减少面对面互动机会,而后者对培养解读非语言信号、练习共情和进行互动对话等精细社交技能至关重要。

2. 情绪调节与行为问题

移动设备的使用,尤其当它被作为应对儿童情绪问题的工具时,很可能会损害儿童情绪调节能力的发展。当屏幕频繁用于安抚情绪低落的儿童(尤其是父母自身压力较大时),可能无意中阻碍儿童内在自我调节能力的发展。儿童可能不再学习管理自身情绪或通过人际互动寻求调节,而是依赖屏幕作为外部应对机制。这种应对机制短期内可能有效果,但长期来看,用屏幕安抚儿童的“解决方案”可能损害其情绪调节能力的发展,进而可能引发更频繁或强烈的行为问题。

另外,过长屏幕时间还与多种行为问题相关,包括易怒、攻击性和其他外化行为。这些行为表现会进一步加剧家庭矛盾,影响儿童的社交互动和学业表现。

3. 认知发展挑战

幼儿期是认知发展的关键敏感期,此阶段过长屏幕时间关联多种挑战。研究显示,高频屏幕使用与学习、记忆、注意力、语言发展及执行功能(包括计划、专注和自我调节的高级认知技能)问题相关。部分研究甚至指出,学龄前儿童过度接触屏幕可能损害大脑白质的结构完整性,尤其是与语言、读写和执行功能相关的神经纤维束。比如,当屏幕以其明亮、吸引人且快速变换的方式呈现内容时,可能让儿童适应过度刺激的视觉世界,导致其在教室等刺激较少的环境中更难保持专注

另一个重要的问题是,儿童常难以将屏幕上学到的知识转化为现实应用。研究发现,二维屏幕学习通常不如直接三维体验有效,除非有成人主动引导或依托于含有高度互动设计的方式。这也就是为什么智能手机等设备上虽然有非常丰富的学习应用和内容,但它可能更加适合成年人,却不适合低龄的儿童。

4. 心理健康风险

大量研究表明,频繁使用社交媒体和过长屏幕时间与儿童及青少年的一系列心理健康问题相关,包括自尊降低、抑郁症状加重、焦虑加剧及其他心理挑战。例如,一项研究显示青少年中存在剂量反应关系:屏幕时间越长,抑郁、焦虑和压力症状的发生率越高。

研究显示,约23.3%的儿童和青少年存在“问题性智能手机使用(PSU)”,且其抑郁、焦虑、压力和睡眠质量差的风险会由此而显著升高。这些负面关联的机制是复杂多样的,包括精心打造的网络形象引发的社会比较、遭遇网络欺凌、挤占心理健康关键活动(如睡眠、体育锻炼、线下社交或无聊时刻),以及接触有害或令人不安的内容等,这些都会影响孩子的心理健康发展。

家长应如何与孩子一同应对数字挑战?

最有效的家庭策略往往是富有远见而非只顾眼下,是赋权赋能,而非简单限制。相比单纯依赖外部控制,培养儿童的数字素养、批判性思维等内在能力,同时促进孩子数字韧性提升,会是更可持续的路径。以下是我们给大家的一些应对建议:

1. 建立基本规则

健康数字参与的前提,是建立清晰且一致的规则,例如制定与年龄适配的屏幕使用时长规则、以及设定 “无科技时段”,尤其是睡前两小时。可能的话,制定家庭媒体使用计划时应让孩子参与其中,尤其是年龄较大的孩子。让孩子和父母一起来制定规则,有助于增强他们的认同感和对规则的理解和执行。另外,家长在执行这些规则时,最好是在保证一致性的同时要辅以灵活性,应随孩子年龄增长和环境变化及时调整计划。

在规则的建立和实施中,家长的榜样力量可以决定其成或败。有研究者提出透明化使用的概念,即父母在使用电子设备时让孩子看到自己是在工作或学习,而非娱乐,以此树立手机主要是工具而非玩具的定位。父母自身的网络使用行为将会对孩子的成长和发展产生深远的影响。那么,改变孩子对电子设备的思维定式,将其更多视为学习和工作的工具,而非娱乐的来源,可以让家庭的数字生态更健康。

2. 内容把关与数字素养培养

家长在管理孩子手机等屏幕时间时,更重要的是了解孩子具体用来做什么,或玩什么游戏,而非仅关注时长。例如,很多游戏依赖多重 “成瘾性” 设计 —— 通过情绪刺激、即时爽感反馈等机制诱导玩家消费,这类氪金游戏与买断制游戏(如《黑神话・悟空》)在体验维度与长期影响上存在本质区别:前者可能形成短期刺激依赖,后者则侧重沉浸式叙事与策略思维培养。

在适当的阶段,家长应该主动培养儿童的数字素养,包括培养评估在线信息及其来源的批判性思维能力、理解如何识别偏见与错误信息、认识算法的影响、管理在线隐私和安全设置,以及践行负责任的数字公民行为。赋予孩子这些技能,让他们更安全、独立地应对网络世界的复杂性。

3. 设置绿色时间和电子专区

缓解屏幕时间潜在危害的另一关键策略是确保其与线下活动的平衡,包括积极鼓励和促进规律的身体运动、户外玩耍(常称为 “绿色时间”)、参与创造性爱好、与同伴及家人的面对面交际,以及无结构化玩耍的机会。研究表明,亲近自然的绿色时间可直接改善心理健康,甚至可能缓解高频屏幕使用对心理的部分负面影响。这一视角将问题从单纯避免负面的过度屏幕使用,转向主动促进正向的接触自然,对很多家庭而言可能是更具可操作性的方法。主动规划并优先安排这些线下活动,让孩子有机会在现实中获得线上无法提供的实在乐趣。

此外,家里还可以设立一个专门的区域来使用手机等电子产品,这个区域最好比较“艰苦”,至少不能太舒适。如此,可以促使家庭成员在使用时更加有意识和节制,同时帮助孩子在学习区保持专注,规避在床上或其他休闲区域使用手机。


短视频刷太多产生负面情绪怎么办?

短视频是怎么让我们“变傻”的

短视频里各种光怪陆离的信息其实挤占了我们“工作记忆”的场地,虽然视频已经消失在眼前,我们的大脑还是在对刚才吸引人的刺激进行分析,有些视频画面过目即忘,另一些则在不知不觉的时候,被保存进了长时记忆里。并且,由于这些来自短视频的画面被设计的过于抓人眼球,很可能在保存的时候得到了大脑的额外加强。这就导致了,我们在完成一项复杂工作的时候或者是需要休息的时候,有些诡异的画面不受控制地从脑海里冒出来,干扰了我们正常的思考路径。

刷完短视频变得更emo了?

人很难去想象自己没经历过的场景。只有在那些特定的场景才能提供那些复杂而痛苦的体验,这些体验被保留在我们脑海深处,被称为“情绪记忆”,只有在特定条件下才会被激活,驱使我们做出保护自己的反应。

而短视频很好的弥补了“人很难去想象自己没经历过的场景”的漏洞,让我们实现了足不出户在信息茧房里体验创伤的感觉。

比方说:你不小心刷到某个美国恐怖片的解说、某个三流编剧写的专门恶心人的伦理剧,或者是现在各个平台上都流行的、某个博主一人分饰两角、专门表演一些很气人的场景。

你无意中将自己带入其中,体会这种情景中的各种感觉,种种这些,都在为你的焦虑情绪产生积累着充足的素材。

负面情绪可以被阻断

“工作记忆”的空间如果在短时间内被大量、刺激、负面的内容挤占,轻则影响接下来的工作效率,重则进入“长时记忆”成为我们一生的糟糕体验,我们能否和这些负面的信息“抢位置”,让大脑尽量少给这些东西分资源呢?

负面情绪也是可以被阻断的,想要从糟糕的心境里恢复,最好的方法就是减少对痛苦的反复加工。

阻断负面情绪的好方法

  1. 切断当前的思考路径,立刻转移注意力。
  2. 尽量让自己的身体状态保持放松。
  3. 不要被幻想吓倒,时刻告诉自己,幻想≠现实。
  4. 检视自己灾难化的想法,找到它们是非理性的证据。
  5. 认知重评,将压力化作动力。

5项应对职场隐形霸凌的指南

职场煤气灯操纵

职场煤气灯操纵(workplace gaslighting),是一种狡猾的手段,会致使其受害者质疑自己的亲身经历,怀疑自己的见解,并对自己的胜任力缺乏把握。职场中的“煤气灯操纵者”,可能表现出以下行为:

  1. 反驳其应允过的工作事项,或者因为你所做出的决定而责怪你——但他原本支持这项决定。
  2. 在跟你合作的过程中,擅自更改工作的完成期限,但不提前告诉你。
  3. 不公正地挑剔你的工作表现,或者否认其对你说过的话,而你对这些话仍记得清清楚楚。

应对策略

1. 留好证据,以备应对

对方之所以耍这种手段,就是想弄得你难以确信你对要事的印象。

  • 给语音对话录音,对文字内容截图。
  • 记录下事发的日期和时间。
  • 归纳对话要点。
  • 记日记,或者录制语音备忘录。
  • 保证现场有目击证人。
  • 用电子邮件留痕。

2. 相信自己,相信直觉

“煤气灯操纵者”往往会采用不易觉察的手段来操纵他人,并致使被操纵者产生自我怀疑。

这一手段称作 “置换”(displacing),即煤气灯操纵者会旁敲侧击地表示,事情之所以出问题,根本是由被操纵者的个性或思路造成的,以此微妙地向这位被操纵者暗示,“是你不靠谱”,或者,“是你搞出了岔子”。

请练习 “自我确信”(self-validation),即反复告诉你自己,你的感受是真真切切的,是合情合理的。

请定期复盘你经手过的要事。这时,要拿出任何留在你手头上的相应记录或反馈,将其与当前的复盘结果比对,以进一步确定,你对这件事的来龙去脉是了如指掌的。

3. 请求外援,多听多思

“煤气灯操纵者”往往会促使其操纵目标在当下产生被孤立的感觉。其目的,就是要使被操纵者失去周围人的支持,从而陷入自我怀疑和困惑。

因此,将你的想法和经历告诉你信任的人,你就能在需要时,尽早看清真相。多跟支持你的人相处,你就会不断意识到:你是值得珍视的,你已经做得够好了,你不需要让“煤气灯操纵者”来认可你的价值。

4. 严守界限,限制往来

为了守护好你的心理健康,至关重要的是:尽量减少与这位“煤气灯操纵者”的接触。你要是能跟他简洁沟通,并只谈工作、不聊其它,其操纵企图就无从下手了。

“职场煤气灯操纵”的遭遇者,可以通过认知重建,将这段经历看作自己人生中的挑战,而非威胁。这样,遭遇者就能进一步减少因这段经历而产生的情绪困扰,从而守护好自己的情感健康。

5. 保持镇定,专业行事

“煤气灯操纵者”往往会想着法地激化你的情绪,企图以此损害你做人做事的信誉,或者使你显得像丧失了理智一般。

请记住:就事论事,不要陷入情绪冲突。

当你身处冲突之中时,可能很难清晰地表达自己的处境而不加剧冲突。使用“我”信息(也称为“自信表达”)可以帮助你以一种更容易让对方倾听和理解的方式,陈述你的关切、感受和需求。

“我”信息侧重于你自己的感受和经历。它不侧重于你对他人做了什么或没做什么的看法。例如,区别在于:

说:“感觉我没有像其他人那样被允许参与办公室项目。”(使用“我”信息)
或者说:“总是让玛吉做办公室项目,但从不问我感不感兴趣。”(指责性表达)

如果你能以不攻击、不批评、不责备他人的方式表达你的经历,就不太可能激起对方的防御心理和敌意(这往往会加剧冲突),也不太可能导致对方关闭沟通或充耳不闻(这往往会扼杀交流)。

最终,“我”信息通过创造更多机会来就冲突的真正根源进行建设性对话,从而为冲突的解决创造更多机会。


“我”信息的作用

  • “我”信息有助于减少指责、控诉和防御心理。
  • “我”信息能帮助你在不责备他人或不显得有威胁性的情况下,沟通你的关切、感受和需求。它能帮助你在不让听者关闭沟通的情况下传达你的观点。
  • “我”信息表达的是“这是我这边的情况”。

“我”信息不做什么

  • “我”信息不是为了表现得有礼貌,而是为了表达清晰。
  • “我”信息并不关心对方可能会如何回应。
  • “我”信息不是为了强迫他人“解决问题”。
  • 它是一个清晰的陈述,表明“这是从我的视角看到的情况”。
  • 尽管“我”信息让你能解释事情的原委以及你希望事情如何发展,但它不带有期望。如果你期望对方立即按你希望的方式回应,你可能抱有不切实际的期望。
  • “我”信息仅旨在开启健康的对话。仅靠它本身并不能解决冲突。如果你期望一条“我”信息就能解决冲突,你可能抱有不切实际的期望。

“我”信息的四个部分

  1. “当你______________” (陈述观察到的具体行为)
  2. “我感到/我认为______________” (陈述你的感受或想法)
  3. “因为______________” (陈述你的需求或该行为对你的影响)
  4. “我希望能______________” (陈述你的偏好或请求)

“我”信息的另一种模式

  1. 你的感受:“我感到生气...”
  2. 引起你感受的具体事情:“...是因为他对我说话的方式...”
  3. 你为何有此感受:“...因为那让我在朋友面前感到难堪。”
  4. 你希望看到什么改变:“我希望能私下讨论这些事情。”

如何将激烈的言辞转化为“我”信息的示例

  1. 指责: “你从来不听任何人说话,你现在也没在认真听我说。”
    “我”信息:感觉我的关切没有被听到。”
  2. 指责: “我讨厌你对着孩子们大吼大叫。”
    “我”信息:当你对着孩子们大吼大叫时,我感到生气,因为我需要孩子们得到尊重的对待。我希望能请你不要在他们面前提高嗓门或说脏话。”
  3. 指责: “你老是迟到太没礼貌了。你把所有人的日程都搞乱了。”
    “我”信息:当你计划8:30到岗却9:00才来时,我感到不被尊重/沮丧,因为你迟到意味着我们无法准时开始会议。我希望能请你按约定时间到岗。”
  4. 指责: “这个部门的薪资完全不公平,有歧视性。”
    “我”信息:对这个部门的薪资结构感到愤怒。我是这里薪酬最低的教师之一,这让我感到极度不被重视。我希望能更多地了解薪资是如何计算的,并且希望能和你谈谈在下一个预算周期内是否有提高我薪资的可能性。”

词汇量与认知能力和智商的关系

词汇量大小与人生机遇之间的相关性,已经是教育研究中是最为确凿的相关性之一。当然,词汇量与知识并非完全相关。词汇量相近的人,其才能和理解深度可能存在显著差异。尽管如此,衡量一个人积累的知识和综合能力,词汇量大小仍然是最佳指标。简而言之:词汇量越大,人越聪明

为什么词汇量大小与所获得的智力和现实世界的能力相关?

尽管认知能力的复杂细节仍在不断研究和完善中,但可以给出一个粗略的答案。我们解决问题的空间被称为工作记忆。对每个人来说,即使是天才,这也是一个很小的空间,只能容纳少量信息,并且只能维持几秒钟。如果一个人在这个空间内未能建立正确的联系,就必须重新开始。

因此,应对和解决问题的一个方法是减少任何时刻需要理解的信息量,即组块化(chunking)。电话号码就是很好的例子,比如说将电话号码 (0515) 5758-326 写成三个组块,比写成 05155758326 要容易处理得多。

词汇是极其有效的组块化工具。假设你将一个项目放入工作记忆中——比如“纯友谊”。只要你的长期记忆中储存了大量与这个词汇相关的联想,你就不需要把它们全部挖掘出来并塞进工作记忆。这个词汇充当了一个简略的“替代符号”,代表着解决问题可能需要的任何方面。你拥有的这类“替代符号”越丰富、越容易调用,你处理各种问题的能力就越强。将这个例子扩展到整个知识和经验领域,你就会意识到,庞大的词汇量是一个强大的应对工具,能提升人的一般认知能力。


为何词汇量如此重要?

词汇是所有语言和思维的基础,为我们提供了表达自我、与他人联系、发展批判性思维和自信、建立生活技能和人际关系所需的基石。通过以下几点我们可以更加清晰地看到词汇量的重要性。

益处描述
能提升沟通能力扎实的词汇量不是使用华丽的辞藻来炫耀,而是让你拥有丰富的词汇储备,以准确、多样地传达思想。
提高阅读和写作技能丰富的词汇量能让你欣赏书面文字,理解字面和隐喻含义,揭示文本的深意。通过阅读,你会接触到日常生活中不常见的生词和短语,增加词汇量。同样的,丰富的词汇让你在写作中更自如地表达思想、情感或事件。
有助于发展批判性思维词汇是思想和理念的基石,有限的词汇量会限制你的思考和推理能力。更广泛的词汇让你更清晰地表达想法,从而更批判性地分析信息。
有助于学术和职业发展研究表明,词汇量大的学生更容易从大学毕业并获得更高的收入。 在职场中,有效沟通至关重要,你的词汇量反映了你清晰表达和说服他人的能力。投资时间提升词汇量,将为你的职业生涯带来回报
提升自信水平能够流畅表达自己是自信的重要来源,而词汇量是沟通技能的基础。强大的词汇让你自信地提出建议或反对意见,赢得他人尊重。改善的沟通能力帮助你建立有意义的关系和合作,带来更积极的结果。

提升中文词汇量的实用建议

对于已工作的中文母语者,提升或巩固中文词汇量需兼顾效率与实用性。结合语言学习规律和职场需求,以下是系统化的建议:

一、深度阅读与主动积累

  1. 拓展阅读广度与深度

    • 主题多元化:阅读涵盖经济、科技、历史、文学等领域的经典作品(如《红楼梦》的语言艺术、《乡土中国》的社会学词汇),接触规范且丰富的表达。
    • 主动标注与整理:阅读时标记生词、成语,建立电子或纸质词汇库(如用Notion或Excel分类整理),定期回顾。
    • 精读与泛读结合:每周精读1-2篇深度文章(如《南方周末》评论),泛读新闻或行业报告,强化不同场景词汇的敏感度。
  2. 经典文学与专业文本并重

    经典作品提供文化内涵和精妙表达(如鲁迅的隐喻、古诗词的凝练),而专业文本(如行业白皮书、学术论文)则补充术语和逻辑性词汇,避免表达单一化。

二、科学记忆与系统学习

  1. 词根词源与联想记忆

    • 中文虽无严格词根,但可关注偏旁部首的规律(如“言”旁多与语言相关,“心”旁多表情感),或通过成语故事理解词汇来源(如“刻舟求剑”的典故)。
    • 联想拓展:针对新词,关联近义词、反义词(如“敏捷”可联想“迅捷”、“迟缓”)。
  2. 高频复习与间隔重复

    利用工具如Anki或Quizlet制作闪卡,根据遗忘曲线安排复习。每日专注15分钟复习旧词+学习5-10个新词,效率远胜集中突击。

三、输出实践与场景应用

  1. 写作强化表达精度

    • 替换练习:撰写工作报告或邮件时,刻意替换常用词(如将“重要”改为“关键”“首要”),使用成语增强凝练感。
    • 主题写作:每周针对热点话题(如人工智能伦理)写短评,强迫调用新学词汇。
  2. 口语表达与反馈修正

    • 模拟场景:在会议发言、汇报中设计使用新词(如用“迭代”替代“更新”、“瓶颈”描述问题)。
    • 录音复盘:录制自己的发言,检查词汇准确性,或加入演讲俱乐部(如Toastmasters)获取反馈。

四、工具辅助与环境营造

  1. 数字化学习资源

    • 词典与APP:使用Pleco(支持成语查询)、汉语词典APP,或微信读书的生词标注功能。
    • 游戏化学习:通过“成语接龙”“诗词填空”等小程序(如 腾讯 游戏)巩固趣味性记忆。
  2. 社群学习与母语者互动

    • 读书会/写作小组:参与线下或线上社群(如 豆瓣小组“中文词汇进阶”),通过共读讨论深化理解。
    • 专业领域交流:在行业论坛(如 知乎专栏)撰写文章,接受同行质疑以打磨术语使用。

五、认知调整与长期策略

  • 目标管理:设定阶梯目标(如每月掌握20个成语+50个专业术语)。
  • 以用代背:拒绝机械背诵,将词汇融入真实需求(如为提升会议说服力学习逻辑连接词;为撰写项目方案积累行业术语)。
  • 容忍模糊与渐进积累:专业文本中部分生词不影响全局时暂不深究,避免挫败感;通过复现率筛选高频词优先掌握。